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电工电子技术课程设计辅 导 Ⅰ概 述 电工电子技术课程设计的教学目的： ①通过解决实际问题，巩固和加深在电工电子技术课程中所学的理论知识和实验技能； ②初步掌握电工电子线路的基本设计方法； ③提高电工电子线路的设计能力和调试能力。 电工电子电路的设计是一个分析问题、解决问题的过程。 一般要经过方案论证、硬件、软件的预设计、实验、调试、改进以及设计报告的撰写等几个环节。 衡量设计的标准是： （1）工作稳定可靠，能达到课题要求 的技术指标，并留有一定的余量； （2）电路简单、功耗小，成本低； （3）元器件品种少，货源充足； （4）易于生产、测试和维修。 Ⅱ常用电工电子电路的 基本设计方法和步骤 1、确定总体方案，→总体电路框图 2、设计单元电路， 3、选择元器件， 4、计算参数， 5、审图， 6、实验（包括修改测试性能）， 7、画出总体电路图，撰写设计报告。 1、确定总体方案 总体方案是指：针对所设计的任务、要求和条件，根据已掌握的知识和资料从全局着眼，将总体功能要求合理地分配给若干单元电路，并画出一个能表示各单元功能和总体工作原理的框图。 电工电子系统的设计首先必须仔细分析设计课题，明确设计任务所要达到的技术性能和精度指标，然后仔细考虑应该如何实现这些技术要求。在分析比较各种资料的基础上，发挥自己的创造力，设想几种系统方案，从设计的合理性、技术的先进性、运行的可靠性和制作的经济性等方面，分别进行技术论证和经济效益的比较，最后确定总体方案。 2、设计单元电路 为实现系统的设计指标，要合理地划分各功能单元电路。设计单元电路前必须明确对各单元电路的要求，详细拟定出单元电路的性能指标。 由于各种功能的集成电路的出现，设计者可以根据设计出的功能框图，选择相应功能的集成模块。再根据集成模块的逻辑要求和参数指标设计各功能单元之间的接口电路和外围器件。 必须注意各单元电路间的配合问题，尽量少用或不用电平转换之类的接口电路，并考虑到使各单元电路采用统一的供电电源，以使总体电路尽可能简单、可靠、经济。 对于设计中采用的没有把握的新器件和新电路，一定要先通过实验测试，以确定是否满足系统的技术要求。 具体设计时，可以选用成熟的先进电路组合，亦可在与设计要求接近的电路基础上进行适当的改进或进行创造性设计。 3、计算参数 在电路设计过程中必须对某些参数进行计算后才能挑选元器件，例如振荡电路的中的电阻、电容、振荡频率；放大电路的放大倍数、通频带宽；稳压电源的输出电压、输出电流等参数。只有深刻理解电路的工作原理，正确地运用计算公式和计算图表，才能获得满意的计算结果。如果计算出满足理论要求的参数值不是唯一的，则应根据性能价格比和市场货源情况进行选择。 计算电路参数应注意以下问题： ① 各元器件的工作电流、电压和功耗等应符合要求，并对极限参数应留有足够余量，一般为额定值的1 .5倍。 ② 电阻、电容的参数应选择计算值附近的标称值。 4、选择元器件 电子电路设计的关键之一是选择合适的元器件并组合成电路系统。因此，在设计过程中，不但在单元电路和总体电路设计时，而且在方案论证和比较时，都应该考虑元器件的选择。 选择元器件，必须根据三个要素： (1)??? 根据设计要求和具体方案，选择满足技术性能指标的元器件。 (2)??? 根据市场货源情况和性能价格比，选择元器件。 (3)??? 在保证电路达到功能指标要求的前提下，应尽量减少元器件的品种、价格、体积等。 集成电路的选择 电阻器的选择 电容器的选择 电位器的选择 （参见辅导教材） 5、绘总体电路图 总电路图是在总框图、单元电路设计、参数计算和元器件选择的基础上绘制的,它是组装、调试、印刷电路板的设计和维修的依据。 绘制总体电路图时主要注意以下几点: ①一般从输入端画起，由左至右（或由上而下）按信号流向依次绘出各单元电路。 ②注意总体电路图的紧凑和协调，做到布局合理,排列均匀，图面清晰。 ③尽量将总体电路图绘在一张图纸内 。 ④连接线一般画成水平线或垂直线，并尽可能减少交叉和拐弯。 6、电路的组装与调试 电子电路的组装与调试在电子设计技术中占有重要位置。它是对理论设计进行检验、修改和完善的过程，任何一个新产品往往都是在安装、调试并反复改多次方能最终完成。 ① 电子电路的组装 组装电路通常采用焊接和在面包板上插接两种方法，无论采用哪种方法均应注