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对高中思想政治课教学改革的探究与思考 ?杨建萍. 政治课教学中的意境. ? ?黄梅，龙武安. ?以人为本： ? 课程目标的核心价值. ? 内容简介： ? ? 摘 要： ? 结合《公司理财》课程理论教学特点以及作者在教学中的体会，分析了软件辅助教学在课堂教学中的意义，并探讨了Ex?el?和Mat?la?b进行软件辅助教学的可能性、总结了具体的教学内容、给出了教学模式建议以及注意事项。实践上，该教学 ?论文格式论文范文毕业论文 摘 要： ? 结合《公司理财》课程理论教学特点以及作者在教学中的体会，分析了软件辅助教学在课堂教学中的意义，并探讨了Ex?el?和Mat?la?b进行软件辅助教学的可能性、总结了具体的教学内容、给出了教学模式建议以及注意事项。实践上，该教学模式不仅可以提高教学效果，加深学生对相关理论的理解、认识和记忆，而且能够培养和训练学生实际操作技能，得到了学生的充分认可。 ? 关键词： ? ? ? ? ?Ma?tl?ab?；Exe?l；公司理财；辅助教学 中图分类号： ? G?64? ? ?42?1 ?文献标识码： ? ?A ? ? ? ? 一、金融建模辅助教学的意义 ?《公司理财》是金融学、会计学和财务管理学等经管专业课设的核心专业课程。该课程的特点是理论性、实践性强，需要一定的财务理论知识。另外，《公司理财》的内容极为丰富，涵盖了财务管理理论和投资学理论的各个领域。最后，该课程大部分内容需进行定量分析。这要求学生有一定的数学基础。传统教学方法主要是在课堂上向学生灌输理论知识，学生单方面被动接受，积极性和主动性不高，教学效果欠佳。因此，对教师而言，如何在有限的课时内找到一种最佳的教学方法、从而使得学生能够比较轻松地对相关理论和模型有更加深刻的理解也是一个很大的挑战。 本研究中，通过在课堂教学中借助常用工具软件Ex?el?和Mat?la?b，取得了较好的教学效果。借助于Ex?el?和Mat?la?b所提供的各种工具和功能，将学生从课程中大量的繁琐计算解放出来，而把精力集中于金融学相关理论的学习上。 ? ? ? 二、软件辅助教学优势分析 ? ?（一）软件辅助教学可以帮助学生更好地理解模型与公式 《公司理财》课程内容中包含了大量的数学表达公式和表格，这些公式和表格是相关理论、模型、概念和方法的高度抽象与概括。传统的教学过程主要是注重原理的讲解、公式及模型推导过程上。这种教学方式尽管可以让学生在理论掌握上达到一定的深度，然而教学过程比较单调乏味，不能调动学生的学习积极性。客观上，国内大部分管理学院、商学院学生数学基础较差，这种公式、模型的推导对于学生的理解能力是一个很大的挑战。 ?相反，在教学过程中引入Exe?l软件和Ma?tl?ab?软件进行计算可以让学生直观理解债券价格的计算过程，学生在课后的练习过程中通过自己动手输入公式也真正体会公式的内容、记住了公式。最后，对问题的成功求解也大大增强了学生的信心，还可以让学生自己动手分析模型各个参数的影响（如上文提到的利率对债券价格的影响）。 ? ? （二）软件辅助教学可以为学生将理论知识与实际问题相互联系 理论上的教学通常以说明、推导为主要形式，这样做的结果往往是学生表面上认为自己已经理解了，但是一旦面对哪怕是很简单的问题（如净现值NPV?的计算），他们往往无所适从，不知道如何下手。这一情况表明学生实际上并没有真正理解所学内容，或者说他们的理解是浅层次的。通过让学生自己动手应用软件进行计算，可以让他们在动手的过程真正理解问题的求解而不被大量的繁琐计算而烦扰。从这个意义上来说，应用Ex?el?和Mat?la?b软件辅助教学有助于在一般概念和解决实际问题上架起一道桥梁。 ? ? ?（三）金融建模训练为学生掌握一门现实问题解决工具提供了机会 在当今社会，计算机无纸化办公已经成为各个领域从业人员的重要办公方式，熟练应用Exe?l等办公软件已经成为从业人员的基本技能。另一方面，在金融领域，由于其应用的普遍性，从业人员离不开Ma?tl?ab?这一重要工具。然而，以往公司理财课堂上的精力主要是花费在理论知识的传授上，对如何将财务、投资理论有效应用到实际中则关注比较少。从实际情况来看（如本科生毕业论文情况），大部分学生不能熟练使用Ex?el?、Mat?la?b等基本软件，也谈不上将理论知识通过软件应用于解决实际问题，这对于学生的就业及未来的工作很不利。因此，我们有必要在教学过程中训练基础工具的应用，为学生的未来发展助力。 ? ? ? 三、软件辅助教学的内容设置 ?目前国内大部分管理学院、商学院均配备多媒体课室，因此利用Ex?el?和Mat?la?b进行软件辅助教学已具备充分的物质条件。在教学过程中