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会学习的孩子总是 善于提问 懂得倾听 勤于思考 1.在具体情境中理解 “求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的问题的分析方法 2.并能正确解答这类实际问题。 (2)六年级获奖人数比五年级多几人,多几分之几? 认真审题再解答 学校上周举行的作文竞赛中,五年级有8人获奖,六年级有10人获奖。 (1)五年级获奖人数是六年级的百分之几? 14 12 求一个数比另一个数多(或少)百分之几的实际问题 1.从情境图中你能获得那些数学信息? 2.你能提出一些有关百分数的问题吗? ●实际造林比计划增加了百分之几? ●计划造林比实际少百分之几? ●计划造林是实际的百分之几? ●实际造林是计划的百分之几? 12 14 认真阅读课本第89页的例3,完成导学报“设问导读”第1小题。(线段图画在练习本上)5分钟后组内交流。 1.找准单位“1”的量 2.求出多(或少)的量 3.多(或少)的量÷单位“1”的量 4.结果化成百分数 完成“自学检测”第2、3题。 完成导学报“巩固训练”第3题 谈谈这节课你的收获。 六年级获奖人数 五年级获奖人数 六年级获奖人数比五年级多的 8人 10人
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