部编教材一下3《一个接一个》2018年版.pptVIP

小朋友，你有没有和“我”相似的经历，按课文的句式写一写。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________ 周末，在网上玩游戏的时候，就听妈妈叫着： “快去写作业！”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，写完作业，就可以痛痛快快地玩了！ 仿写练习 一个接一个 不快————开心 不想回家睡觉——可以做各种各样的梦 不想起床上学——能见到小伙伴 不想打断游戏——能听老师讲故事 积 极 乐 观 课文梳理 全都喜欢上 （金子美玲） 我好想喜欢上啊， 这个那个所有的东西。 比如葱，还有西红柿，还有鱼， 我都想一样不剩地喜欢。 因为家里的菜， 全都是妈妈亲手做的。 我好想喜欢上啊， 这个那个所有的一切。 比如医生，还有乌鸦， 我都想一个不剩地喜欢。 因为世界的全部， 都是上天创造的。 阅读理解 1．全诗共有____小节。 2．“我”全都喜欢上的有什么呢，诗中具体包括______、________、_____、_______、_______等。 3．第一小节诗人喜欢的是菜，因为( ) ①菜是自己种的。 ②家里的菜，全都是妈妈亲手做的。 4．第二小节中，所有的一切，一个不剩地喜欢，因为( ) ①世界的全部，都是上天创造的。 ②大自然是我们的。 2 葱 西红柿 鱼 医生 乌鸦 ② ① * * * * 说说你喜欢的游戏。 这两个小朋友在玩什么游戏？你们知道怎么玩吗？ 听课文，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。 作者 金子美玲（1903-1930）日本童谣诗人。她在诗中用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界。主要作品：《金子美玲童谣全集》。 jiē jiào zài ɡè zhǒnɡ yànɡ 一个接一个 睡觉 再 各种各样 zuò mènɡ huǒ bàn què qù zhè 做梦 伙伴 却响起 有趣 这样 读一读 单耳旁 倒 jiào（睡觉） jué（觉得） dǎo（倒下） dào（倒退） 觉 多音字 1.请4位小朋友分小节读课文，其他人想一想：课文写了哪些童年趣事？ 课文写了哪些童年趣事？ 1.月夜，正玩着_________，就听大人叫着：“______________！” 2.正做着___________，又听见大人在叫：“________________！” 3.正和小伙伴们玩着_________，操场上却_________________。 复习检查 每次玩得高兴的时候发生了什么呢？ 这篇课文主要写了“我”每做一件事正高兴时被打断，却想到下一件事同样能给“我”带来快乐。 说一说课文主要写了什么？ 1.我”在玩踩影子的游戏的时候大人叫“我”回家睡觉，“我”是怎么想的？ “我”在玩踩影子的游戏的时候大人叫“我”回家睡觉，“我”好想再多玩一会儿，不过，又想到睡着了可以做各种各样的梦。 串珠问题： 从这段中你体会到了什么？ 品读课文 ài wǒ hǎo xiǎnɡ zài duō wán yí huìr ɑ bú ɡuò huí jiā shuì 唉，我好 想 再 多 玩 一会儿啊。不过，回家 睡 zháo le dào kě yǐ zuò ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de mènɡ ne 着 了，倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢！ 游戏被打断的无奈 还想继续游戏 转折，表现出积极乐观的心态。 感叹号：抒发强烈的感情，表示感叹语气的句子。 窍门：感叹句后用感叹号。 你们长这么大做了哪些梦呢？ 2.正做梦时大人叫“我”起床上学，“我”又是怎么想的？ 正做梦时大人叫“我”起床上学，“我”本想要是不上学就好了，不过，想到去了学校能见到小伙伴，又非常开心。 串珠问题： 3.玩跳房子的游戏时上课铃响了，“我”又是怎么想的？ 玩跳房子的游戏时上课铃响了，“我”想要是没有上课铃就好了，不过，又期待老师讲故事。 串珠问题： yí ɡè jiē yí ɡè de yuē shù shì 一、一个 接 一 个 的 约 束 是( 　) ①快回家睡觉　　②该起床上学　　③该上课了 yí ɡè jiē yí ɡè de zì wǒ ān wèi shì 二、一个 接一个的自我 安 慰 是(