2015届高考数学(理科)一轮总复习课件：8-4 直线及圆、圆及圆的位置关系(人教A版).pptVIP

[最新考纲展示]　 1．能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系．　2.能用直线和圆的方程解决一些简单的问题．　3.初步了解用代数方法处理几何问题的思想． 把直线的方程与圆的方程组成的方程组转化为一元二次方程，其判别式为Δ，设圆心到直线的距离为d，圆的半径为r，位置关系列表如下： ____________________[通关方略]____________________ 1．以圆x2＋y2＝r2上一点P(x，y)为切点的切线方程为x0x＋y0y＝r2. 2．过圆外一点的圆的切线一定有两条，千万不要遗漏，特别注意当算出的k值只有一个时，结合图形检验，一定不要忽视斜率不存在的情况． 1．圆(x－1)2＋(y＋2)2＝6与直线2x＋y－5＝0的位置关系是(　　) A．相切　　　　　　　　 B．相交但直线不过圆心 C．相交过圆心 D．相离 2．(2013年高考浙江卷)直线y＝2x＋3被圆x2＋y2－6x－8y＝0所截得的弦长等于________． ⊙O1、⊙O2半径分别为r1、r2，d＝|O1O2|. ____________________[通关方略]____________________ 两圆不同的位置关系与对应公切线的条数 当两圆外离时，有4条公切线； 当两圆外切时，有3条公切线； 当两圆相交时，有2条公切线； 当两圆内切时，有1条公切线； 当两圆内含时，没有公切线． 3．圆(x＋2)2＋y2＝4与圆(x－2)2＋(y－1)2＝9的位置关系为(　　) A．内切 B．相交 C．外切 D．相离 4．(2014年温州十校模拟)已知两圆x2＋y2＝10和(x－1)2＋(y－3)2＝20相交于A，B两点，则直线AB的方程是________． 解析：因为点A，B同时在两个圆上，所以联立两圆方程作差并消去二次项可得直线AB的方程为x＋3y＝0. 答案：x＋3y＝0 【例1】　(1)(2013年高考陕西卷)已知点M(a，b)在圆O：x2＋y2＝1外，则直线ax＋by＝1与圆O的位置关系是(　　) A．相切　　　　　　　　 B．相交 C．相离 D．不确定 (2)若直线x－y＋1＝0与圆(x－a)2＋y2＝2有公共点，则实数a的取值范围是(　　) A．[－3，－1] B．[－1,3] C．[－3,1] D．(－∞，－3]∪[1，＋∞) 反思总结 判断直线与圆的位置关系一般有两种方法 (1)代数法：将直线方程与圆方程联立方程组，再将二次方程组转化为一元二次方程，该方程解的情况即对应直线与圆的位置关系．这种方法具有一般性，适合于判断直线与圆锥曲线的位置关系，但是计算量较大； (2)几何法：圆心到直线的距离与圆半径比较大小，即可判断直线与圆的位置关系．这种方法的特点是计算量较小． 变式训练 1．(1)直线x＋y＝5和圆O：x2＋y2－4y＝0的位置关系是(　　) A．相离 B．相切 C．相交不过圆心 D．相交过圆心 (2)已知圆C：x2＋y2－4x＝0，l是过点P(3,0)的直线，则(　　) A．l与C相交　　　　 B．l与C相切 C．l与C相离 D．以上三个选项均有可能 答案：(1)A　(2)A 2．求过圆外一点(x0，y0)的圆的切线方程 (1)几何方法 当斜率存在时，设为k，切线方程为y－y0＝k(x－x0)，即kx－y＋y0－kx0＝0.由圆心到直线的距离等于半径，即可得出切线方程． (2)代数方法 设切线方程为y－y0＝k(x－x0)，即y＝kx－kx0＋y0，代入圆的方程，得一个关于x的一元二次方程，由Δ＝0，求得k，切线方程即可求出． 【例3】　(2013年高考江苏卷)如图，在平面直角坐标系xOy中，点A(0,3)，直线l：y＝2x－4，设圆C的半径为1，圆心在l上． (1)若圆心C也在直线y＝x－1上，过点A作圆C的切线，求切线的方程； (2)若圆C上存在点M，使MA＝2MO，求圆心C的横坐标a的取值范围． 反思总结 判断两圆的位置关系时常用几何法，即利用两圆圆心之间的距离与两圆半径之间的关系，一般不采用代数法．若两圆相交，则两圆公共弦所在直线的方程可由两圆的方程作差消去x2、y2项得到． 答案：C 1．直线与圆的综合应用问题是高考中一类重要问题，常常是将直线与圆和函数、三角、向量、数列及圆锥曲线等相互交汇，求解参数、函数、最值、圆的方程等问题． 2．对于这类问题的求解，首先要注意理解直线和圆等基础知识及它们之间的深入联系；其次要对问题的条件进行全方位的审视，特别是题中各个条件之间的相互关系及隐含条件的挖掘，再次要掌握解决问题常用的思想方法，如数形结合、化归与转化、待定系数及分类讨论等思想方法． 【典例1】　在平面