探究高等数学应用能力(新) .docVIP

探究高等数学应?用能力 探究高?等数学应用能力? 内容简介：? 高等?数学作为高校教?育中的一个重要?课程，在教育中?、生活中均有重?要的意义，下面?是我搜集整理的?一篇探究高等数?学应用能力的论?文范文，欢迎阅?读参考。 高等?数学是高等学校?教育中的一门必?修课程，学习高?等数学中重点在?于对学生的高 ? 论文格式论?文范文毕业论文? 高等数?学作为高校教育?中的一个重要课?程，在教育中、?生活中均有重要?的意义，下面是?我搜集整理的一?篇探究高等数学?应用能力的论文?范文，欢迎阅读?参考。 高等?数学是高等学校?教育中的一门必?修课程，学习高?等数学中重点在?于对学生的高等?数学应用能力培?养，让学生拥有?一定的逻辑思维?能力，能将自己?学到的知识应用?到实际生活中。?高等数学可以促?进学生整体素质?的培养，提高学?生的综合素质，?促进学生自身的?发展。 没用?的知识都讲的非?常清楚，没有从?数学知识的应用?上进行重难点教?学，进而造成高?等数学教学和实?际分离等。 ?1 高等数学应?用能力发展中的?影响因素 高?等数学作为高校?教育中的一个重?要课程，在教育?中、生活中均有?重要的意义，所?以在高等学校教?育中，加强高等?数学教育具有重?要的意义。高等?数学应用能力，?其实就是学生将?自己在大学中学?习到的高等数学?知识、数学思想?等数学方面的知?识，应用到实际?生活中，将生活?中风遇到的问题?解决的一种能力?。当前大学生的?高等数学应用能?力的发展受到一?此因素的影响，?发展的不是很理?想。 当前高?等学校的高等数?学教育，重视的?教材知识的逻辑?化和组织化教学?，在实际的教学?中没有将理论高?等数学知识，与?数学经验教材知?识结合在一起。?高等数学教材中?的内容以纯数学?形成的知识存在?，没有将生活中?可以用数学知识?解决的问题，和?高等数学知识结?合在一起进行编?制高等数学教材?。与高等数学相?关的习题、材料?等中的例子相对?的陈旧，无法和?时代特征结合在?一起，在这??的?数学环境中，学?生的高等数学学?习兴趣不高，在?学习高等数学知?识时，往往是针?对本题中的知识?进行学生，联系?实际生活的意识?较低。 大学?生的实际生活其?实是可以和高等?数学结合在一起?的，购物、玩游?戏、运动等都可?以和高等数学知?识结合在一起，?从学生的生活经?验出发，进行高?等数学教学，不?仅符合时代的特?征，还非常的符?合学生的求知需?求。 高等数?学教学中的知识?，大多是偏向理?论的，在对教材?中的例题或者是?习题讲解的过程?中，往往是从数?学定义的角度进?行问题的讲解和?分析，进而将数?学知识的应用能?力降低，在面对?数学问题时，学?生的创造性较低?，这主要是因为?学生缺乏数学应?用能力。此外在?高等数学教学中?，教学思想也存?在一定的误区，?高等数学知识的?教学，没有将教?学中的重点内容?突出，有用的知?识。 2 提?高学生高等数学?应用能力的方法? 提高学生的?高等数学应用能?力，需要从当前?的高等数学教学?现状出发，与当?前的教育教学技?术和方法结合在?一起，在高等数?学教育教学中，?不仅需要培养学?生的基本素质，?还需要对学生的?数学应用能力进?行培养。高等数?学有一定的难度?，所以学生的学?习兴趣非常重要?，在高等数学教?学，从学生的角?度出发，将生活?中的经验加入到?教学中，采用现?代化的教学方法?，将高等数学教?学中学生的学习?兴趣激发，有了?学习兴趣学生才?会积极主动的学?习。其次在在高?等数学教学中，?教师要敢于将传?统的数学教学模?式打破，以培养?学生的高等数学?应用能力为目的?，采用现代化的?教学方法，提高?高等数学的教学?质量。 提高?学生的高等数学?应用能力，从高?等数学教学的角?度进行创新，有?以下几点: ?根据学生专业的?特点，以培养学?生的应用能力和?适应性人才为目?标进行教学在高?等学校接受高等?数学教育的目的?，是为了将学习?到的高等数学知?识应用到实际问?题中，解决生活?中遇到的问题，?为此高等数学教?育，需要根据学?生所学的专业，?以及所学专业的?特点，对高等数?学的教学内容进?行合理的取舍，?以培养学生的高?等数学应用能力?为目的，将高等?数学教学体系优?化整合。以学生?为中心，进行高?等数学教学，将?数学教学语言以?简单、形象的演?示出来，提高学?生的学习兴趣，?将学生对高等数?学的恐惧消除。? 数学知识、?数学技能、数学?思想三者结合培?养 高等数学?教学不仅是向学?生传授数学知识?，还是为了培养?学生的高等数学?应用能力，同时?也是为了培养学?生的数学思想，?在生活中遇到问?题，可以利用高?等数学应用技能?和数学思想将问?题解决。为此在?