1、第零章课件.pptVIP

作业 1.4.1（1） 1.5.6 1.5.7 自然界的各种物理量必须首先经过传感器将非电量转换为电信号。电信号是随时间连续变化的，称为模拟信号。处理模拟信号的各种电路，是本书所要讨论的主要内容。实际上信号都是与时间有关的，即是时间的函数。微音器输出的某一段信号的波形可能如图1. 1. 2所示。这个波形看上去是无规则的，分析其特性显得有些困难，但已经有方法从中提取出它的特征参数。信号中的这些特征参数是设计放大电路和电子系统的重要依据。 电路理论证明，电路中的信号源都可以等效为如图两种形式。其中图a为以理想电压源和源内阻Rs串联的等效信号源，称为戴维宁等效电路;而图b以理想电流源和源内阻Rs并联的诺顿等效电路。这两种信号源电路也可以等效转换 输入电阻等于输入电压与输入电流的比值。输入电阻Ri的大小决定了放大电路从信号源吸取信号幅值的大小。对输入为电压信号的放大电路，即电压放大和互导放大电路，Ri愈大，则放大电路输人端的vi值愈大。反之，输入为电流信号的放大电路，即电流放大和互阻放大电路，Ri愈小，注入放大电路的输入电流i愈大. 当定量分析放大电路的输入电阻Ri时，一般可假定在输入端外加一测试电压vt，如图1.5.2所示，根据放大电路内的各元件参数计算出相应的测试电流，则（1.5.1） 关心输出电流与输入电流的关系 放大电路输出电阻R。的大小决定它带负载的能力。所谓带负载能力，是指放大电路输出量随负载变化的程度。当负载变化时，输出量变化很小或基本不变表示带负载能力强，即输出量与负载大小的关联程度愈弱，放大电路的带负载能力愈强。 当定量分析放大电路的输出电阻R。时，可采用图1.5.3所示的方法。在信号源短路(Vs = 0，但保留Rs)和负载开路(RL=∞) )的条件下,在放大电路的输出端加一测试电压Vt，相应地产生一测试电流it，，于是可得输出电阻为(1.5.2) 四种增益：电压增益Av、电流增益Ai、互阻增益Ar、及互导增益Ag。 在工程上常用以10为底的对数增益表达，其基本单位为贝尔(Bel , B )，平时用它的十分之一单位“分贝”(dB)。这样用分贝表示的电压增益和电流增益分别如下(1.5.3~5)所示 电压增益Av和电流增益Ai之所以采用绝对值，是考虑到在某些情况下，Av或Ai也许为负数，此时输出与输入之间的相位差为180度，这与对数增益为负值时的意义是不同的。 1 图1.5.4是一个普通音响系统放大电路的幅频响应。为了符合通常习惯，横坐标采用频率单位f = ω/2π。图中的坐标均采用对数刻度，称为波特图。这样处理不仅把频率和增益变化范围展得很宽，而且在绘制近似频率响应曲线时也十分简便。 图1.5.4的中间一段增益为60 dB，称为中频区(也称为通带区)。在20 Hz（fL）和20 kHz （fH）两点增益分别下降3 dB，而在低于20 Hz:和高于20 kHz的两个区域，增益随频率远离这两点而下降。在输入信号幅值保持不变的条件下，增益下降3 dB的频率点，其输出功率约等于中频区输出功率的一半，通常称为半功率点。一般把幅频响应的高、低两个半功率点间的频率差定义为放大电路的带宽或通频带，即（1.5.8） 1 实际上许多非正弦信号的频谱范围都延伸范围大，而放大电路的带宽却有限，且相频响应也不能保持为常数。例如，图1. 5. 6a中输入信号由基波和二次谐波组成，如果受放大电路带宽所限制，基波增益较大，而二次谐波增益较小，于是输出电压波形产生了失真，这叫做幅度失真。 * * 模拟电子技术 ——郭朝晖 zhguo@hzu.edu.cn 电子科学系 1. 本课程的性质 是一门技术基础课 2. 特点 ?非纯理论性课程 ?实践性很强 ?以工程实践的观点来处理电路中的一些问题 3. 研究内容 以器件为基础、以信号为主线，研究各种模拟电子电路的工作原理、特点及性能指标等。 4. 教学目标 能够对一般性的、常用的电子电路进行分析，同时对较简单的单元电路进行设计。 5. 学习方法 重点掌握基本概念、基本电路、基本计算。 6. 成绩评定 平时： 　作业 15 % 实验 30 % 考试： 期末　55 % 7. 参考书 康华光主编，《电子技术基础》 模拟部分 第五版，高教出版社 童诗白主编，《模拟电子技术基础》 第二版，高教出版社 陈大钦主编，《模拟电子技术基础问答：例题 ? 试题》，华工出版社 1.1 信号 1.3 模拟信号和数字信号 1