高一英语教学衔接问题及对策研究.pdfVIP

第一章 导言 一、研究意义和目的 高中英语教学是初中英语教学的继续和提高，但许多学生进入高中后，往往不太适应高中 阶 段的英语学习，成绩波动较大；还有相当一部分学生英语中考成绩不错，进入高中后成绩 出现不同程度的下降，甚至对英语学习失去信心。绝大部分高一新生对英语学习存在许多 困惑。如何帮助高一新生尽快适应高中阶段的英语学习，做好教学中的衔接工作一直是高 一英语教学的一大难题。因此，了解初高中英语教学的衔接状况，分析问题产生的原因， 对于促进初高中英语教学的衔接和提高高中英语教学质量有着重要的现实意义。 　　本研究旨在通过对普通完全中学高一新生英语学习现状，（如：英语基础，学习动 机，学习兴趣，学习方法等）的深入调查，详细了解学生进入高中之后英语学习中存在的 主要问题，找准教学切入点，研究初高中英语教学斜接的有效对策，从而帮助学生尽快适 应高中阶段的英语学习，为高中阶段乃至终身的英语学习打好基础。 二、研究目标与内容 1．研究目标 了解高一新生英语学习中存在的主要问题，总结行之有效的对策, 从而帮助学生尽快适应 高中阶段的英语学习。 2．研究内容 1) 普通完全中学高一新生英语学习的现状及存在的问题，包括学习动机，英语基础， 学习方法和自学能力等。 2) 教师教学方式的调查，包括授课方式，作业布置和课外指导等几个方面。 3) 对初三和高一