西师总复习数 及 代 数5.pptVIP

数 与 代 数 第5课时 六年级下册第五单元 课件设计：高文慧 河南省濮阳市中原油田第六小学 课堂引入 计算整数加、减法要把相同数位对齐，计算小数加、减法要把小数点对齐，计算分数加、减法要先通分，化成同分母分数。你能说说之间的联系吗？ 怎样进行整数、小数和分数的四则运算。 课堂引入 我们学过哪几种运算？ 加法、减法、乘法、除法这四种运算在数学上我们称为四则运算。 课堂探索 四则运算的意义： 整数 小数 分数 加法 把两个数合并成一个数的运算。 减法 已知两个数的和与其中的一个加数， 求另个一加数是多少。 乘法 求几个相同加数的和的简便运算。 除法 已知两个因数的积和其中的一个因 数，求另一个因数是多少。 课堂探索 想一想： 1.每种运算中，又有哪些数呢？ 2.从运算的类型上，又可以分为哪几种？ 口算、估算、笔算 课堂练习 纠错题理方法，先指出错误的原因，再算出正确结果。 1. 620+38= 计算时数位没有对齐，正确答是658。 + 6 2 0 1 0 0 0 3 8 1000 改正： 6 2 0 + 3 8 6 5 8 658 课堂练习 2. 1.37-0.7= 1 .3 7 计算时小数点没有对齐，正确答案是0.67。 - 0. 7 1.3 0 1.30 改正： 1.3 7 - 0.7 0.6 7 0.67 课堂练习 计算小数加、减法时，为什么小数点要 对齐？ 小数点对齐就说明相同的数位对齐了。 这两道题错误的原因都是：计算时相同的数位没有对齐。现在请你们思考一个问题:计算整数、小数加、减法时，为什么相同的数位要对齐？ 课堂练习 因为数位不同计数单位就不同。只有计数单位相同的数才能直接相加、减，所以计算时相同数位要对齐。 那么，乘、除法又该怎样计算呢？ 请同学们笔算下面这四道题，并说说你是怎么计算的？ 课堂练习 （1）1.5×1.2= （2）0.1÷0.4= 说一说：你们是怎么算的？ 课堂练习 请同学们四人为一组，列竖式计算下面各题， 每人计算一横列，从中你有什么发现？ 376+275= 651-275= 3.76+2.75= 6.51-2.75= 32×24= 768÷24= 3.2÷2.4= 7.68÷2.4= 请比较加法和减法，乘法和除法的计算结果，你们有什么发现？ 课堂练习 计算下面各题（任选两道题验算）。 （1）165+238= （2）674-278= （3）310×80= （4）695÷32= 课堂练习——想一想 在四则混合运算中，我们还会遇到一些特殊的情况，你们还记得吗？让我们来看看吧！这些算式你们能很快地口算出它的结果吗？ a+0=( ) a-0=( ) a-a=( ) a×0=( ) a×1=( ) a÷1=( ) 0÷a=( ) a÷a=( ) 1÷a=( ) 课堂练习 上面的哪些算式中a不能为0？ 0÷a a÷a 1÷a 这三个算式中，a不能为0。 当a作除数时不能为0。 课堂练习 用简便方法计算，运用了哪些运算定律？ 25×125×4×8 =25×4×125×8 乘法交换律 =（25×4）×（125×8） 乘法结合律 =100×1000 =100000 1.25×（8+10） =1.25×8+1.25×10 乘法分配律 =10+12.5 =22.5 解决下面的问题，你选择口算，笔算，还是用计数器计算？哪些问题可以估算？想一想，再解答。 （1）阶梯教室有15排座位，每排20个。一共有多少个座位？ 15×20=300（个） 答：一共有300个座位。 课堂练习 （2）电影院楼下有座位732个，楼上有219个。能同时容纳1000人看电影吗？ 732+219=951（人） 951＜1000 答：不能同时容纳1000人看电影。 课堂练习 通过这节课的学习，你学到了什么？ 课堂总结