局危险源辩识评价控制培训课件(课件).pptVIP

． 　 向来自生产一线的 安全总监、安全部长、 专职安全管理人员致敬！ 　　　　 危险源 　 辨识、评价及控制 全球每年生产和生活过程中，发生各类事故2.5亿 起， 这意味： 每天发生68.5万 起 每小时发生2.8万 起 每分钟发生近500 起 每秒钟有8 个家庭尝到事故的苦果 发生事故的原因 安全技术系统可靠性和人的可靠性不足是事故（含复杂系统）发生的最深层原因．所以我们进行危险源辩识、评价、控制是全员、全过程、全方位实施安全管理的重要科学手段。 　 人类的灾难——潘多拉的盒子 古希腊神话中的故事：普罗米修斯盗火给人类，主神宙斯为了报复，就命令火神用黏土做成美人潘多拉，送给普罗米修斯的弟弟厄庇米修斯做妻子，并带去一个盒子。潘多拉来到了人间，她总想看看盒子里到底是什么礼物？终于经不住诱惑，打开了盒子，宙斯装在盒子里的灾祸飞了出来，使人间从此充满了各种灾难。 危险源特性的内涵分析 （1）“危险源特性”就是已识别和确定的危险源的特征; （2）“危险源特性”也应具备“特性”的所有特征; （3）危险源特性可以是定量的，也可以是定性的描述。 （4）对第一类危险源得到识别，明确了能量、能量的载体或危险物质的存在，进而应确定第一类危险源特性，这就明确提出了第一类危险源可以区分的特征。 4、什么是事件、事故与风险 （1）事件??? 在GB/T28001—2001《职业健康安全管理体系 规范》中，将“事件”定义为：“导致或可能导致事故的情况”。 （2）事故??? 在GB/T28001—2001《职业健康安全管理体系 规范》中，将“事故”这一术语定义为：“造成死亡、疾病、伤害、损失或其他损失的意外情况”。  ?5、危险源、风险、隐患、事件、事故之间的相互关系 　　　１）风险是根源性危险源与状态性危险发生相互作用的可能性与后果； 　　　２）隐患是根源性危险源处于不安全状态而与状态性危险源未发生相互作用的情况与状态； 　　　３）事故是根源性危险源与状态性危险发生相互作用后造成死亡、疾病、伤害、损失或其他损失的以外情况； 　　　４）事件是根源性危险源与状态性危险发生相互作用后导致或可能导致事故发生的情况，事故属于事件，是导致事故的事件。 1、《职业健康安全管理体系规范》要素 4.3.1 危险源辨识、风险评估及决定控制方法4.3.2 法律法规与其他要求4.3.3 目标、指标与职业健康安全管理方案4.4 实施与运行职业健康安全管理方案4.4.1 资源、角色、责任、职责与权限4.4.2 能力、培训与意识4.4.3 沟通、参与及咨询4.4.4 文件化 1、《职业健康安全管理体系规范》要素 4.4.5 文件控制 4.4.6 运行控制4.4.7 应急准备与响应4.5 检查4.5.1 监测与测量4.5.2 合规性评价4.5.3 事故调查、不符合、纠正及预防措施4.5.4 记录控制4.5.5 内部审核4.6 管理评审 4、危险源的辨识内容： 4、危险源的辨识内容： 4、危险源的辨识内容： （7）特殊装置、设备：锅炉房、危险品库房等； （8）有害作业部位：粉尘、毒物、噪声、振动、辐射、高温、低温等； （9）各种设施：管理设施（指挥机关等）、事故应急抢救设施（医院卫生所等）、辅助生产、生活设施等； （10）劳动组织生理、心理因素和人机工程学因素等。 5、危险因素、危害因素分类 为了便于进行危险源辨识和分析，首先应对危险因素与危害因素进行分类，分类方法可任选以下两种方法中的一种： 5、危险因素、危害因素分类 按导致事故和职业危害和直接原因进行分类，共分为六类： 8、辨识要考虑的时态、状态和方法 3）评价组织机构 4）风险评价方法 （5）常用的二种评价方法介绍 1）专家打分评价法 1）专家评分法是一种定性描述定量化方法，它首先根据评价对象的具体要求选定若干个评价项目，再根据评价项目制订出评价标准，聘请若干代表性专家凭借自己的经验按此评价标准给出各被项目的评价分值后对其进行结集。 ２）专家评价小组一般由5～7人组成，对本单位、本项目已辨识出的危险源进行逐个打分，根据分值大小确定一般危险源和重大危险源。在评价时要