2018年九年级语文下册第五单元20读雪需要联想教案苏教版.docVIP

读《雪》需要联想 《雪四人谈》是四位文学评论家对《雪》所作的评论。四位作家分别从不同的角度对《雪》的写作发表了自己的看法和观点。《读雪需要联想》作者希望我们通过活泼敏捷的联想去深刻地把握原作。教学时宜让学生充分自学概括各篇文章的中心观点。老师再引导学生去分析形成这样“仁者见仁、智者见智”的现象的原因。然后师生共同讨论、探究要想写好一篇文学评论应该从哪些方面努力。最后鼓励学生自己选择某个角度也写一篇关于《雪》文学评论。 ? 【知识与能力目标】 初步了解文学评论的写法，了解联想和想像在散文诗阅读中的作用。 【过程与方法目标】 学会分析文学作品，掌握鉴赏散文诗的基本方法，学习本文精炼通俗、思想内涵丰富的语言。 【情感态度价值观目标】 学习运用比较阅读，在比较中加深对文章的理解；了解４篇文章的鉴赏角度和观点。 【教学重点】 学习本文精练通俗、思想内涵丰富的语言。 【教学难点】 文学评论的写法。 1.多媒体课件； 2.学生熟读课文，排除字词障碍； 3.了解作者的相关知识以及文章的背景。 创设情景，导入新课 播放朱军朗诵鲁迅先生《雪》的视频。 古人说，仁者见仁，智者见智。对同一部作品，不同的人会有不同的理解与看法。对于《雪》这篇文章，4个作家就有4种不同的理解与感受。今天,我们就来看一下王蒙对《读〈雪〉需要联想》的看法与观点。 二、整体感知 （一）作者简介 王蒙，当代作家。代表作有短篇小说