孟溪镇完小六(2)班数学毕业总复习总结计划.docVIP

孟溪镇完小六（2）班数学毕业 总复习计划 杨 平 2018年小学终端考试临近，为了更好地帮助学生系统的掌握六年来所学的数学知识，加强学生对基础知识的巩固，并能顺利的对所学知识进行归纳整合、综合性的利用所学知识解决生活中的实际问题，达到巩固基础的同时提高综合运用知识的数学能力，在学生即将结束小学生活的这段时间里，我们有责任集中精力，抓住时机，系统地引导学生复习小学阶段应掌握的知识，最大限度地提高每个学生的数学素养。总复习无论是对学生掌握数学知识的水平层次，还是对教师全面提高教学效益都有着举足轻重的意义和作用。为了做好这次数学复习工作，增强复习的针对性，全面提高本班教学质量，结合我班实际情况，特拟定如下计划： ?一、学生情况分析 我班共有学生66人，其中男生35人，女生31人，少数民族18人。在知识的接受上，学生呈现出两极严重分化的现象，其中后进生人数高达20%，从数学测验中所出现的问题充分说明了这一点，学生的基础掌握不牢，不会运算及运算能力弱的学生占全班学生的一半。学生学习缺乏积极性，班中大部分学生学习是被动的，欠缺灵活度。不过学生的思想还是好的，思想决定行动，只要老师在复习阶段方法得当，学生还是应该有一定进步的。 二、复习内容 教材将复习内容大体分成6个部分。 第一部分重点复习数的知识，包括整数、小数、分数、百分数等意义和性质及其相关知识点。 第二部分，重点复习数的运算。 第三部分：重点复习比和比例的有关知识，包括比和比例的意义、性质、求比值、化简比、解比例、正反比例意义及判定。 第四部分：重点复习量与计量的有关知识。 第五部分：重点复习几何形体的相关知识，包括线与角的概念、判断、度量、操作等，平面图形的特征、周长与面积的计算，立体图形的特征、侧面积、表面积、体积等计算。 第六部分：重点复习各类应用题，包括基本的数量关系，简单应用题，分数（百分数）应用题。 三、复习目标： 1、比较系统的牢固的掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。 2、巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固的掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练的进行名数的简单改写。 3、牢固的掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练的计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的画图、测量等技能。 4、掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。 5、牢固的掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活的运用所学知识独立的解答不复杂的应用题和生活中的一些简单的实际问题。 四、复习重点： 1、整、小、分数四则运算，混合运算和简算，解方程和解比例。 2、复合应用题、分数、百分数应用题。 3、几何形体知识。 4、综合运用知识，解决实际问题。 五、复习难点： 1、使学生对所学基础知识┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化，并能融会贯通。 2、灵活解答应用题的能力和方法。 3、准确的进行计算。 六、复习方法： 1、分阶段复习 ⑴系统复习，24课时左右。 ⑵专题复习，12课时左右。 ⑶综合检测，查漏补缺，根据具体情况而定。 2、复习主要采用讲练结合，以练为主的方法进行。 七、复习时间安排： 第一阶段——24课时左右 1、数和数的运算（6课时） 这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、 四则运算和简便运算上。 ⑴、数的意义、数的读法和写法 ⑵、数的改写、数的大小比较 ⑶、数的整除、分数小数的基本性质 ⑷、四则运算的意义和法则 ⑸、运算定律和简便算法 ⑹、四则混合运算 2、代数的初步知识（3课时左右） 本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。 ⑴、用字母表示数 ⑵、简易方程 ⑶、比和比例 3、应用题（7课时左右） 这节重点放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是 分数应用题。 ⑴、简单应用题（1课时） ⑵、复合应用题（2课时） ⑶、列方程解应用题（2课时） ⑷、用比例知识解应用题（2课时） 4、量的计量（2课时左右） 本节重点放在名数的改写和实际观念上。 ⑴、长度、面积、体积、重量、时间单位 ⑵、名数的改写 5、几何初步知识（5课时左右） 本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。 ⑴、平面图形的认识 ⑵、平面图形的周长和面积 ⑶、立体图形的认识 ⑷、立体图形的面积和体积 6、简单的统计（2课时左右） 本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。 ⑴、平均数 ⑵、统计表 ⑶、统计图 第二阶段：专题复习训练（12课时左右） 1、四则混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练。 2、几何形体公式的实际综合应用。 3、各类应用题的训练。 4、填空题和判