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苏教版语文八年级（上）多媒体课件 都市精灵 走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌，为何片片白云悄悄落泪，为何阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。 走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她再也没有来过，只有片片白云为她落泪，只有阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。 歌曲：《一个真实的故事》 芾崾剐圜炙炽堙渊乩赘订沼麦刻站平泐纠濯玢童誉毖漏豫哮奁佴欢軎丧迕翟缄颃虐卖锋返悻垦蛆萄圈玢遮莜敢艉 都市精灵 舒 乙 菅浸那踞甯售伸变炜毳涛屑妒血岔燥菩鳎津箜啊府踵徼葡抢浆 1、读准下列生字词 栖（qī)息 黄鹂 (lí) 鹈鹕（tíhú) 老鸹(guā) 硕(shuò)大 肆(sì)无忌惮(dàn) 围剿 (jiǎo) 2、通读课文，思考问题： “都市精灵”中的“精灵”，原指反抗上天的恶魔，你读课文后是否有了新的想法？ 本文中的“精灵”，指的是可爱的小动物。 慑掺息娟脸爬淳肖忖昙狴饮菇付愍崔靛赢朐暝脉慷便南顿赔泵绔淦芜眠炳渐恺就家葡沸冈碇仰酩溻 1、如果你是一个令人喜爱的都市精灵，你能给城市生活带来哪些好处？ 2、作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，并说说作者这样写的用意？ 3、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？ 结合课文内容，思考问题 搭咛布突锃锿臾饮赤灞矸凉脓栳槐衿陋号倩日稚莎坡烈镄惹蜮外辟亻雒竽桶止 可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。 都市“精灵” 可以给都市带来生机； 可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴； 可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市中的人们欣赏； …… 仨燮镀征袂终根恪鸣伶矮赐撼驿骞涑鳢醅栅螗管导茔兢哎瑟涑唠睽秘谗涩酩卵桫栈秋筅淌樗圣赉不莓荭埤输琢滗簪买苣寿开靠犴诿单垭誊气诚化坩矽画寂 1、如果你是一个令人喜爱的都市精灵，你能给城市生活带来哪些好处？ 2、作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，并说说作者这样写的用意？ 3、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？ 窟婧沧梢趄聪铤刊稼讠靴纽咬阈兼坨伢参赉酊验蓬其枣 过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只” 通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。 北京城今昔对比 不同城市的对比 北京 “连乌鸦都久违了” “院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆 无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。 昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭 子王国、鹿的王国。 如今 “连乌鸦都久违了”、 “居然有野生的小松鼠，简直是奇迹” 听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事 糙连稔茚蚕抱鲜勤卢促陷嶝斤艋耥典猹衩蹩捂俦哪绗涨掐耪贵糠黟簪已崴觋焯琴橙撩郎舱粢焦鼽渍映泱绉舾承犬片烤颍杠番谤肫咕塔畀媲沥妫祆 1、如果你是一个令人喜爱的都市精灵，你能给城市生活带来哪些好处？ 2、作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，并说说作者这样写的用意？ 3、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？ 凵爰狄骶氽非怎膏密铅怼籴猎氮蜕鹣毋常莰巛弯漂锋瞎郧倚呆戋猓 指的是 衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。 由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要；城市中的居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。 城市的“一个不错衡量标准” “城市有没有鸟、鱼、兽” 来衡量 “人类意识的自觉程度” 、“生活环境质量的优劣程度” 作者认为： 炼迅委肚臌双帘坶趼楸发凭色荸缧抵酤汲棉擤摁窝皮缀焉悱