石沐沨3738课时.docVIP

姓名 胡艳凤 学生姓名 石沐沨 填写时间 2011.4.19 学科 语 文 年级 五年级 教材版本 人教版 阶段 观察期□ 第（）周 维护期□ 本人课时统计 第（37.38）课时 课题名称 期中阅读与作文复习 课时计划 第（37.38）课时 共（ ）课时 上课时间 教学目标 同步教学知识内容 1、学习篇章的阅读弄清楚：讲什么，说明什么，为什么，怎么表达 2、课内重点复习 3、第四单元习作指导 个性化学习问题解决 阅读与作文复习提升阅读与作文水平 教学重点 学习篇章的阅读弄清楚：讲什么，说明什么，为什么，怎么表达 教学难点 完成习作一件感人的事 教 学 过 程 课内复习 课文内容精彩回放。 1、《草原》一文作者是（）。课文记叙了作者第（）次访问内蒙古草原看到的（）及（）的情景。文中运用了（）描写和（）描写。 2、《白杨》一文作者是（），文中写了白杨树的（）和（）。采用（）的写法表达了爸爸（）的决心。 3、《再见了，亲人》一文作者是抗美援朝时随军记者（）。文中写了中国人民志愿军同（）、（）、（）依依惜别的情景，赞颂了（）。 4、《桥》的作者是（）。文中介绍了一位在（）舍己为人的老人。 5、《晏子使楚》一文写了春秋战国齐国的晏子（）楚国，楚王（）次想侮辱他，都没有成功的事。说明晏子是一个（）的人。 二、课内阅读一篇 小金花不要哭了擦干眼泪给我们唱个捣米谣吧怎么心里难过唱不出来你一向是个坚强的孩子啊那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一座小房子里，有一个班的鬼子看守着。你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷的靠近了关着老王的那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。你趁机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心的痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢？ 解释词语。 （1）同归于尽： （2）噩耗： 4、从哪些地方可以看出小金花很刚强？（在文中画横线） 5、从哪些地方可以看出小金花与志愿军感情很深？（在文中画波浪线） 6、这段话主要写志愿军叔叔同小金花话别，你能想象他们都说些什么吗？说出一组对话。 八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您全村妇女，打糕，炮火，硝烟，到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！ 转眼秋天过去了。有一天，我爬上橙树玩，突然发现一个熟透了的大橙子，宛如一只灯笼，深深藏在茂密的树叶里。我马上想起了奶奶曾经说过，这叫“独果”，百年难遇。它是果树几十年的精气炼成的，老人吃了长寿，小孩吃了聪明。但只能独吃，不能分吃。‖ 我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！”奶奶简直不相信自己的耳朵，惊奇地说：“什么？独果？在哪里？这怎么可能呢？独果可不容易见到哇，你可别骗我！” 我小心地摘下独果，放在奶奶手中。奶奶抚摸着，嘴里不住地叨念：“独果，这是独果。这可是个宝物哇！”猛地，她像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小荣，快吃了，快，吃了会聪慧过人！” “奶奶，您吃吧，您吃了能长生不老，多好！”我执意不肯，尽管心里很想尝尝这种神物到底是个什么味儿。 “你吃吧，我怕酸。奶奶活到七十多岁，心满意足啦，反正老了没用了。” 我咽了咽口水，就跑开了。 玩了一会儿回家，只见那“宝物”还端端正正地摆在桌上。这时，妈妈对奶奶说：“娘，还是您老人家吃了吧， 吃了会延年益寿的！”奶奶笑着劝妈妈：“这稀罕的宝物，传说能治百病，你就吃了吧。家中里里外外都靠你一个人，身子不硬朗不行啊！” 妈妈说：“您老别信那些。来，我们三个分着吃。这东西味道一定很不错。”“反正我吃！”奶奶真的生气了。‖ “好吧，即是宝物，留着更好。”妈妈找来一个网袋，把宝物挂在奶奶的蚊帐上。 从此，屋子里飘溢着一股沁人心脾的香气。‖ 联系上下文，给下面的词语选择合适的解释。 “造化”：（1）指自然界的创造者，也指大自然；（2）福气，运气。它在本文中的正确解释为（）。 按文中已经分好的段给各段加上一个小标题。 （1） 独果（2） 独果（3）独果 3、文中画“ ”的句子表现了独果的 ，表明了奶奶（ ）之情。 4、“我很想尝尝这