儿童心理学课件 婴儿的认知发展.pptVIP

第四章 婴儿的认知发展; ;婴儿学习与记忆的发展 习惯化：学习和记忆的早期证明 经典条件反射 操作性条件反射 观察学习：模仿 语言的发展 语言发展的理论 语言的理解 语言的产生 环境对语言发展的影响 ;第一节 婴儿感知觉的发展;一、婴儿感知觉研究的方法 ;一、婴儿感知觉研究的方法;;一、婴儿感知觉研究的方法;一、婴儿感知觉研究的方法;一、婴儿感知觉研究的方法;二 、婴儿感觉能力的发展 ;二 、婴儿感觉能力的发展;二 、婴儿感觉能力的发展;二 、婴儿感觉能力的发展;二 、婴儿感觉能力的发展;三 、婴儿视知觉的发展;三 、婴儿视知觉的发展;三 、婴儿视知觉的发展;四、婴儿知觉整合能力的发展;五 、象征功能的发生 ;概念核查——早期知觉发展 自我检查一下你对早期知觉发展有关方面的理解。将下列 选项与后面的描述进行匹配： （a）联合知觉 （b）深度线索 （c）脸部知觉（d）运动线索 （e）音位知觉 （f）图示线索 （g）大脑视觉中枢的成熟 （h）大小恒常性 （i）深度知觉 在早期便使得婴儿开始对形状和空间关系敏感的一类刺激。 会让7个月的婴儿感到沮丧，却让2个月婴儿对其感兴趣的空间线索。 出生时具有的一种低级空间能力。 空间关系线索，7个月婴儿开始对其敏感，而5个月的婴儿则做不到。 早期视觉刺激会促进该过程的发展，而此过程能够增强视觉知觉能力。 运动能力能够促进其发展。 能够预测未来智力水平的知觉能力。 婴儿在2-3个月的时候表现出的重要的形状知觉能力。 能够预测未来阅读表现的关键性知觉行为。;第二节 婴儿思维的发展;一、婴儿思维的发展观;感知运动格式;感知运动各分阶段;感知运动各分阶段;感知运动各分阶段;感知运动各分阶段;感知运动各分阶段;感知运动各分阶段;感知运动阶段的成就;感知运动阶段的成就;客体概念;对婴儿认知发展研究的新进展 ——皮亚杰低估了儿童的认知能力 对客体的认识的研究 ;二、 婴儿智力的发展;二、 婴儿智力的发展;二、 婴儿智力的发展;a.初级循环反应 b.二级循环反应c.第三循环反应 d.延迟模仿 e. A非B错误 f.皮亚杰 g.新先天论者 1.根据_____的观点，所有知识都是建构的。 2.根据_____的观点，许多基本知识是先天具有而非建构的。 3.贝利喜欢不断地拍打皮球。 4.萨明看到哥哥把皮球放到沙发后面，却到他的玩具箱里去 找。 5.把朱厄妮塔喂饱放入小床内后，她仍不断发出“喔啊”声。 6.鲁斯的爸爸刮完脸离开了房间，她拿起他的剃须刀也试图 刮脸。 7.当钱格用一根筷子扔食物时，他喜欢发现哪块食物会飞得 最远。 ;·;一、习惯化：学习和记忆的早期证明 ;二、 经典条件反射;三、 操作性条件反射;四、 观察学习：模仿;第四节 语言的发展;一、 语言发展的理论;二、语言的理解;三、语言的产生 ;四、环境对语言发展的影响;四、环境对语言发展的影响;婴儿期认知发展的研究有哪些主要方法，这些方法有何特点？ 比较各种语言习得理论之间的异同。 环境对儿童认知发展有何影响？ 婴儿会很快注意到父母中的一方吗？如果是，那他先注意到的是爸爸还是妈妈？为什么？