苏教版语文八年级上册《都市精灵》课件_1.pptVIP

都市精灵 初 读 感 知 1、作者简介 走 进 文 本 1、文章中谈到了哪些都市？作者对于各个都市的精灵都怀着怎样的情感呢？（在文中找出相关的词语） 合 作 探 究 1、品味语言（说说划线短语在文中的作用）。 1）“它们高高地在树枝上跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去，非常活跃，为这座学府式的大庭院带来了一派生机和欢快。” 2）“他们并不叫，呆呆地蹲着，居高临下地瞧着这忙碌的大城市，像两个孤独而寂寞的旁观者。” 我是一只大鹈鹕，是一种十分少见的鸟，只有在海上可以见到我，我的长相很有个性，在我的喉部有一个大的皮囊，这个皮囊对我很重要，我捉鱼的时候都要用它，我可是人类很好的捕鱼工具呢。还有我的捕鱼姿势的优美程度，决不亚于郭晶晶，人们常常来观赏我，就连外国游客对我也非常青睐。曾有一位外国人说我很有观赏价值呢。我觉得我能给都市人在闲暇时候以一种美的享受，给他们带来欢笑。 小鸟流泪的原因： 要点：人类随意猎杀动物；人类滥砍滥伐树木，破坏动物生存的环境；人类随便排放废气、污水；人类随意丢弃垃圾； 感 悟 交 流 学习这篇文章后你最想说的一句话是什么？ 课 外 作 业 通过本课的学习，我们知道了现在不少地方的生态遭到了破坏，鸟、鱼、兽已经离开了我们的家园，我们该怎样创造一个和谐、安宁的家园，让那些鸟儿重归故土呢？请大家发挥丰富的想象，以“鸟儿，鸟儿，你回来吧”为题写一片想象作文，字数不限。 作者简介 * 舒 乙 泗阳县卢集中学 葛丰善 2、给下列划线词语注音 硕大（ ）老鸹（ ）肆无忌惮（ ） 荒诞（ ）围剿（ ）鹈鹕（ ） shuò guā dàn dàn ji?o tí hú 3、“精灵”原意是什么? 在文中指什么？ 课文给我们展现了哪些可爱的精灵呢？ “精灵”在文中指“可爱的动物”。 喜鹊 松鼠 啄木鸟 百灵鸟 黄鹂 乌鸦 老鸹 燕子 鸽子 鹈鹕 鱼鹰 海鸥 红嘴鸥 海兽 2、作者把现在的北京和过去的北京，以及北京和昆明、上海、旧金山进行了对比，请找出相关的语句 (用“——”划出)，想一想对比的目的是什么？ 3、像北京这样的城市，动物“退避三舍”及渐渐灭绝的原因是什么?请用书中的话来说 。 过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只” 通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。表达优化生活环境的愿望。 北京城今昔对比 不同城市的对比 北京 “连乌鸦都久违了” “院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆 无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。 昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭 子王国、鹿的王国。 如今 “连乌鸦都久违了”、 “居然有野生的小松鼠，简直是奇迹” 听到鸟几动人的鸣叫，以为是难逢的幸事 2、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？ 3、基于作者强烈的希望人与动物和谐相处，所以提出了“每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物”的观点。 作者还强调应以小动物作为“标志和象征”，足见某种小动物在一个城市的地位和作用。请你再读课文，读完后我们来开展一个活动，叫做“动物先进事迹交流会”，然后以其中的一种小动物的口吻，交流一下作为“都市精灵”的你能给城市生活带来哪些好处？ 指的是 衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。 由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要；城市中的居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。 城市的“一个不错衡量标准” “城市有没有鸟、鱼、兽” 来衡量 “人类意识的自觉程度” 、“生活环境质量的优劣程度” 作者认为： 我是一只小小鸟 1、短片中的小鸟为什么会流泪? 2、你认为人类应该怎样做才能使小鸟真正的快乐起来？ 小鸟快乐的要求： 要点：人类不要随意猎杀动物，要善待我们；人类不要滥砍滥伐树木，要破坏我们生存的环境；人类不要随便排放废气、污水，要让我们有新鲜的空气；人类不要随意丢弃垃圾，要让我们误食；人类不要明知故犯，要加强你们的环保意识； 让我们： 共绘蓝天碧水