第一篇 实验原理探索及器材选择.pptVIP

(3)为精确测量Rx的阻值,该小组设计了图(乙)的实验电路.可供使用的主要器材有: 阻值范围0～20 Ω 滑动变阻器R2 阻值范围0～1 kΩ 滑动变阻器R1 量程0.6 A,内阻约0.5 Ω 电流表A2 量程200 mA,内阻约1.5 Ω 电流表A1 量程15 V,内阻约15 kΩ 电压表V2 量程3 V,内阻约3 kΩ 电压表V1 阻值为20 Ω 定值电阻R0 电动势4.5 V,内阻约1 Ω 电源 规格 器材 ︱高中总复习︱二轮·物理 ︱高中总复习︱二轮·物理 专题十二　物理实验 1.高考对本专题的考查主要有两个方面:(1)实验基本能力:重点考查游标卡尺、螺旋测微器、多用电表等的读数、构造、原理、重要实验方法、实验器材的选择、电路实物连线和运用表格分析处理实验数据,实验结论、误差分析及电学实验中的故障分析等;(2)设计与创新能力:要求考生将教材中的实验原理、实验方法迁移到新的背景中,以完成新的实验要求的设计性实验,将逐步取代对原教材中实验的考查. 2.2017年高考会从三个方面命题:一是仪器的原理和读数;二是实验原理和实验器材的创新;三是实验数据的处理方法. 3.在复习过程中注意以下两个方面:(1)高考实验题命题仍是“源于教材,不拘泥于教材”的理念,所以熟悉教材实验、抓住实验灵魂——原理,是复习的重中之重;(2)重视创新型实验,例如设计型、开放型、探讨型实验等都有不同程度的创新,比如由单纯的求加速度转化为求动摩擦因数,设计多种求重力加速度的方法,多种方法求电阻,都要引起高度重视. 1.纵观近三年的高考题,实验以填空题的形式出现,一力一电,一小一大的组合形式基本固定. 2.三年全国卷无论是Ⅰ卷还是Ⅱ卷都考查了画图像或者是实物连图. 3.力学实验2014年Ⅰ卷、2016年Ⅲ卷均是对探究加速度与力、质量关系的考查,2015年Ⅰ卷利用竖直面内圆周运动,考查对数据分析能力;2015年Ⅱ卷、2016年Ⅱ卷均为处理纸带求μ或者是求a,2014年Ⅱ卷弹簧弹力和形变量的关系;电学实验2014年Ⅰ卷测电源电动势和内阻,2015年Ⅰ卷电表改装,2016年Ⅰ卷电路图设计连图,2015年Ⅱ卷、2016年Ⅱ卷均为半偏法测电表内阻,2014年Ⅱ卷内、外接法测电阻, 2016年Ⅲ卷考查安培力有关的实验(类电磁炮). 4.整体来看,2016年实验题的难度有所降低.前几年的实验题新颖度非常高,几乎看不到教材实验的影子,而2016年则有向教材实验靠拢的趋势,有些题目只是在局部进行创新,实验题的整体难度有所下降. 5.2016年Ⅲ卷第22题是利用一个演示实验来进行命制的,这会不会成为一种趋势很难说,但至少是一个方向,提醒我们要重视教材中的演示实验,它极有可能作为背景材料进行命题. 6.电学实验要重视实验电路的连接,2016年3套卷中均考查了电路实物图的连接,这类题看似简单,但对学生答题的规范性要求非常高,所以得分率较低,同时也对学生的动手能力提出了更高的要求.猜测命题人的意图可能是想让学校重视对学生动手能力的培养,让学生走进实验室,真正去做实验,而不是看实验、听实验. 备考策略 考情分析 第一篇　实验原理探索与器材选择 突破1 基本仪器的原理与使用 【题组突破】 1.(2016·湖南永州模拟)(1)在“长度的测量”实验中,调整游标卡尺两测脚间距离,主尺和游标的位置如图(甲)所示,此时卡尺两脚间狭缝宽度为　　　　 mm;若要狭缝宽度调到0.20 mm,应使游标上第　　　　 条刻度线与主尺上表示　　　　 mm的刻度线对齐.? (2)如图(乙)所示,螺旋测微器测出的金属丝的直径是　　　 mm.? 解析:(1)游标卡尺的固定刻度读数为0 mm,游标尺的分度值为0.05 mm,第13条刻度线与上面刻度线对齐,故读数为0.05×13 mm=0.65 mm; 若狭缝宽度调整为0.20 mm,0.20÷0.05=4,则由题图可知,游标上第4条刻度线与主尺上表示4 mm的刻度线对齐. (2)螺旋测微器的固定刻度读数为1.0 mm,可动刻度读数为0.01×49.9 mm= 0.499 mm,所以读数为1.499 mm. 答案:(1)0.65　4　4　(2)1.499 答案:25.5° 2.(2016·吉林模拟)有一些实验中需要较准确地测量物体转过的角度,为此人们在仪器上设计了一个可转动的圆盘,在圆盘的边缘标有刻度(称为主尺),圆盘外侧有一个固定不动的圆弧游标尺,如图所示(图中标出了圆盘的一部分和游标尺),圆盘上刻出对应的圆心角,游标尺上把主尺上19°范围对应的圆心角等分为10个格,试根据图中所示的情况读出此时游标尺上的0刻度线与圆盘上的0刻度线之间所夹的角度为　　　 　.? 3.(2016·河北衡水联考)多用电表使用欧姆挡时,电表内部含有电池,现需知道多用电表内电池的电动势和