高中语文水龙吟 登建康赏心亭.pptVIP

水龙吟·登建康赏心亭 辛弃疾 一 、作者简介 （一）生平 辛弃疾：1104—1207年，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人。与苏轼合称“苏辛”。1104年生于被金人占领的山东，距北宋败亡已经13年。祖父曾赞曾在金朝做客，但心怀宋室，常常带辛弃疾指画江山，要等待时机成熟，起兵抗金复国。 21岁，金主完颜亮举兵南侵，辛弃疾乘机聚集成2000人起义抗金，后率众投奔南宋王朝，南渡后，任地方官，一再奏表进言主张进伐，积极练兵备战，遭投降派反对和破坏。 南宋朝廷对他起而又黜，罢黜后又用，但无论出事归隐，都从不放弃自己讨伐金国，恢复河山的政治和军事主张。但始终未能实现理想，67岁志未遂而死去。 ◆词的总体风格：雄健、豪放。 前期：昂然激愤；晚期：苍劲悲壮。表现他御敌抗金的爱国思想和壮志未酬的愤慨之情。 ◆词的特点：用典 3、能刚能柔，既雄深雅健、沉郁顿挫，又兼收并蓄，化刚为柔。 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。相当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ (《永遇乐·京口北固亭怀古》) 四 、写作背景 《水龙吟》作于孝宗乾道五年(1169），作者35岁，时任江东安抚司参议官，作者已南下多年，虽有满腹经纶，一腔热血，却不受重用，年华虚掷，难遂报国之愿，于是借登临观览，抒发了英雄失意、功业难成的郁愤之情。 五 、朗诵 水 龙 吟  登建康赏心亭 辛弃疾 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪？ 六 、内容赏析 《水龙吟》上片 第一层：楚天千里清秋，水随天 去秋无际。 秋： “多情自古伤离别，更那堪 冷落清秋节。” —— 柳永《雨霖铃》 “万里悲秋常作客，百年多病独登台。” ——杜甫《登高》 第三层：可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！ 第四层：倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪？ 下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、“以文为词”的特色。 主 题 这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。 七 、 艺术特色 “辛稼轩，词中之龙也，气魄极雄大， 意境却极沉郁。” ——《白雨斋诗话》 （一） 从写景入手，意境开阔，情景交 融。 （二） 通过历史典故，层层推进，自然 而贴切，深沉而含蓄。 （三）采用白描、反衬的手法塑造栩栩如 生的人物形象。 八 、苏辛词比较 词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于完善而达到高潮。 苏轼的词：具有豪迈奔放的感情，坦率开朗的胸襟，形成了豪放而飘逸的风格。 辛弃疾的词：既表现出慷慨激昂的感情，跃跃欲试的雄心，又表现出深沉的苦闷和报国无门的悲愤，形成了豪放而沉郁的风格。 * （二）创作 辛弃疾的词，有今人邓广铭编注的《稼轩词编年笺注》，共收现存的辛词六百二十余首。这些词中最令人受到感染的是抒写爱国情怀、描写田园风光这两方面的词。 1、抒写爱国情怀的词 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！” （《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 2、描写农村风物的词 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，