江西省2011届高三化学二轮复习课件：专题十四 氧族元素复习人教版.pptVIP

考点阐释 1.了解单质硫及硫的氧化物、氢化物的性质，掌握硫酸的化学性质。 2.以硫酸为例，了解化工生产化学反应原理的确定。初步了解原料与能源的合理利用、“三废处理”与环境保护以及生产过程中的综合经济效益问题。 各元素单质的物理性质是如何变化的? VIA族与同周期的VIIA族元素的对比： 硫在氧气中燃烧： 实验现象是： 化学方程式是： SO2是H2SO3的酸酐，是酸性氧化物。 SO2 : NaOH = 1 : 2 SO2 + 2 NaOH = Na2SO3 + H2O SO2 : NaOH = 1 : 1 SO2 + NaOH = NaHSO3 与碱反应时： NaOH比较少，生成NaHSO3 ； NaOH比较多，生成Na2SO3。 说明：SO2与H2O反应生成H2SO3的同时， H2SO3也在分解生成SO2与H2O。 SO2的还原性　　 b. 与卤素单质的反应:　 ②SO2的氧化性 品红溶液褪色，再加热，又恢复原来的颜色。 除了SO2，还有哪些物质具有漂性？ 二、二氧化硫的用途 解 题 方 法 指 导 某科研小组用MnO2和浓盐酸制备Cl2时，利用刚吸收过少量SO2的NaOH溶液对其尾气进行吸收处理。 （1）请完成SO2与过量NaOH溶液反应的化学方程式：SO2+2NaOH = ________________． （2）反应Cl2+Na2SO3+2 NaOH===2NaCl+Na2SO4+H2O中的还原剂为________________． （3）吸收尾气一段时间后，吸收液（强碱性）中肯定存在Cl-、OH-和SO42-．请设计实验，探究该吸收液中可能存在的其他阴离子（不考虑空气的CO2的影响）． 解 题 方 法 指 导 解 题 方 法 指 导 解 题 方 法 指 导 解 题 方 法 指 导 解 题 方 法 指 导 解 题 方 法 指 导 提出合理假设 ． 假设1：只存在SO32-； 假设2：既不存在SO32-也不存在ClO； 假设3：_____________ ． ②设计实验方案，进行实验。请在答题卡上写出实验步骤以及预期现象和结论。限选实验试剂：3mol/LH2SO4、1mol/LNaOH、0.01mol/LKMnO4、淀粉-KI溶液、紫色石蕊试液． 步骤3： 步骤2： 步骤1：取少量吸收液于试管中，滴加 3 moL L-1 H2SO4至溶液呈酸性，然后将所得溶液分置于A、B试管中． 预期现象和结论 实验步骤 解析：(1) NaOH过量，故生成的是正盐：SO2+2NaOH =Na2SO3+H2O。 (2)S元素的价态从+4→+6，失去电子做表现还原性，故还原剂为Na2SO3。 (3)①很明显，假设3两种离子都存在。 ②加入硫酸的试管，若存在SO32-、ClO-，分别生成了H2SO3和HClO；在A试管中滴加紫色石蕊试液，若先变红后退色，证明有ClO-，否则无；在B试管中滴加0.01mol/LKMnO4溶液，若紫红色退去，证明有SO32-，否则无。 * 元素符号 O S Se Te 状　态 气态 固态 固态 固态 颜　色 无 淡黄色 灰色 银白色 溶解性 难溶 难溶 难溶 难溶 导电性 不导电 不导电 半导体 导体 熔沸点 ?????????????? 密　度 ??????????????? 逐 渐 升 高 逐 渐 增 大 难溶于水，易溶于CS2 元素原子结构的异同决定其化学性质上具有哪些特点？ 氧( O)、硫( S)、硒( Se)、碲(Te)、钋( Po) 非金属性 氧化性 得电子能力 } 减 弱 金属性 还原性 失电子能力 } 增 强 主要化合价： -2、+4、+6 （O不显最高正价） 元素最高价氧化物对应的水化物： H2SO4，H2SeO4，H2TeO4 酸 性 逐 渐 减弱 气态氢化物的稳定性： H2O H2S H2Se H2Te 稳定 性 逐 渐 减弱 与Fe、Cu反应 的难易程度 气态氢化物的稳定性 最高价氧化物对应的水化物的酸性 位置 最外层电子 Cl S 元素 6 7 第三周期，VIA族 第三周期，VIIA族 H2SO4 强 HClO4 更强 300℃以上分解 1000℃左右分解 Fe+S ==FeS △ 2Fe+3Cl2==2FeCl3 点燃 Ｃu +Cl2==CuCl2 点燃 Cu+S ==Cu2S △ 点燃 S + O2 === SO2 明亮的蓝紫