《25伯牙绝弦课件》小学语文人教2001课标版六年级上册课件_2.ppt

杨柳依依 芳草萋萋 雨雾蒙蒙 炊烟袅袅 雨雪霏霏 清风徐徐 明月皎皎 春雨潇潇 白雪皑皑 杨柳依依 流水潺潺 霞光灼灼 …… 朗读课文，注意停顿 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 初解绝弦 反复朗读，深刻理解 1、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？ 何为 “知音” 伯牙当时是楚国著名的宫廷乐师，名满天下，虽然听者众多，但却始终觉得无人真正听懂他的琴声，所以他独自一人来到山涧排遣内心的孤独和寂寞，他却万万没有想到此时，此地，此人-----钟子期，一个山野村夫竟如此懂得他的琴声！ 此时伯牙心情怎样？ 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。 伯牙命童子把瑶琴取出囊来，放于祭石台上，盘膝坐于坟前，挥泪两行，抚琴一操。那些看者，闻琴韵铿锵，鼓掌大笑而散。伯牙问（子期父亲）：“老伯，下官抚琴，吊令郎贤弟，悲不能已，众人为何而笑？”钟公道：“乡野之人，不知音律，闻琴声以为取乐之具，故此长笑。” 此时伯牙心情怎样？ * * 巡司镇中心小学 平雨川 25. 伯 牙 绝 弦 “伯牙绝弦”是什么意思？ 弦：琴弦。 文章中哪里提到了“伯牙绝弦” ？ 子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 谓：①称为；②认为，以为；③评论。 ? 钟子期死了，伯牙认为世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。 善哉：？ 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 伯牙弹琴，心里想着高山，钟子期说：“你弹得太好了。就像巍峨泰山屹立在我面前。” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” ?? 伯牙弹琴，心里想着流水，钟子期说：“太妙了！这琴声如奔腾不息的河水从我心中流过。” 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 炊烟袅袅 雨雪霏霏 清风徐徐 明月皎皎 春雨潇潇 白雪皑皑 杨柳依依 …… 伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：“ 善哉， ！”志在 ，钟子期曰 ：“善哉， ！” 伯牙所念，钟子期必得之。 ? 不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确道出他的心意。 理解自己心意，有共同语言的人。 *