第七节学习策略.pptVIP

学习并不是人生的全部，但是如果我们连人生的一部分-----学习都不能征服的活，我们还能做什么呢？ 第七章 学习策略 什么是学习策略？ 学习策略和学习方法有何区别？ 学习策略可以教吗？  第一节 概述 一.学习策略的定义 已有的主要观点 1.学习策略是具体的学习方法或技能 梅耶（Mayer,1988)，里格尼(Rigney,1978) 2.学习策略是学习的调节和控制技能 尼斯比特（Nisbet,1986） 3.学习策略是学习方法和学习的调节与控制的统一体 斯滕伯格（Sternberg)  学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法及调控方式。 它既可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序与步骤。 二.学习策略的分类 1.麦卡奇的分类 复述策略 认知策略 精加工策略 组织策略 计划策略 学习策略 元认知策略 监视策略 调节策略 时间管理策略 资源管理策略 学习环境管理 努力 他人支持 2.丹瑟洛（Dansereau,1985)的分类 学习策略系统 基本策略 支持策略 理解-保持 恢复-应用 目标确定 心绪调控 检查 与规划 诊断 理解 理解 回忆 回忆 心绪 心绪 消化 细述 调整 维持 扩展 扩展 复习 检查 二级 一级 三.学习策略与元认知 元认知即个体关于自己认知过程的知识及调节这些过程的能力。它包括元认知知识与元认知控制。 元认知与学习策略的关系图 四.学习策略与学习方法 学习方法是学习策略的知识和技能基础，是学习策略的一个重要组成部分。 第二节 认知策略 一.复述策略 1.涵义 为在记忆中保持信息而对信息进行重复识记的策略。 2.方法 有无保留复述（背诵）与保留复述（下画线、做概要）。 它属于较低水平的信息加工策略。 二.精加工策略 1.涵义 即一种将新知识与已有知识联系起来，以增加新信息意义的深层加工策略。 2.作用 促进理解 提高记忆效果 它是一种理解性的记忆策略，主要方式有，记忆术、缩句、图示、作笔记等 例1： 灰头发的人拿着一个瓶子。 精加工： 灰头发的人拿着一瓶染发剂。 例2： 蛇脱皮是一种生理现象，蛇一般每隔两三个月就要脱皮，每当蛇脱一次皮，身体就会长大一些。由于蛇的种类不同，以及生活地区不同，蛇脱皮间隔的时间也不同。 精加工： 隔二差三蛇脱皮， 异种异地亦异时。 辨析下例中哪句是精加工，为什么？ 1、一学生读到“哥伦布1942年发现美洲”时，为了记住，他反复在心里重复此句子； 2、小敏读到“哥伦布是西班牙人，1942年航海到美洲”，便想到“哥伦布很可能是由东往西到美洲的，因为这是从西班牙到美洲的最短航线”； 3、小斌读到“哥伦布1942年发现美洲，他是西班牙人”后，就想”他平时爱吃什么呢？”。 （加涅） 例3： 目标句：√