《第09课摆手舞听赏吹竖笛课件》小学音乐湘教版三年级上册.pptVIP

问：这首乐曲表现了苗家山寨一天中的那个时段？ 口笛： 口笛是20世纪70年代由上海民族乐团笛子演奏家俞逊发反复摸索、研究，在上海民族乐器一厂王益良的协助下，研制成功的一种新型竹管乐器。它构造简单，携带方便，全长仅三英寸，约7.6厘米。 口笛的音色高亢悠扬，表现力也比较丰富，是一种颇受群众欢迎的民族乐器。 请同学们再次聆听。带着问题去听： 1、乐曲的情绪有没有发生变化？ 2、教材上的两幅情景插图分别描绘了乐曲的哪一部分，为什么？ 3、你觉得乐曲的结尾段重复了哪幅图的情景？ 同学们展开想象说一说你想到了什么？ 分段听赏： 第一部分，音乐悠扬起伏、自由舒展的旋律，充分保留了“飞歌”的特点，顿时把人们带到了苗族聚居的青山翠谷之中。口笛模拟白鸟清脆婉转的啼鸣，生动地描绘出苗岭早晨的美丽景象。 第二部分，在第一部分音乐的基础上发展而成的，但速度加快，节奏紧凑，情绪欢悦而热烈，与第一部分形成鲜明对比。这段乐曲描写了苗族人民愉快的劳动场面，抒发了苗家儿女欢欣、舒畅，对生活充满希望的情怀。乐曲中再次插入模拟的鸟叫声，使情绪更加欢快、活泼，好像鸟儿也在赞美他们的辛勤劳动。 第三部分，是第一部分音乐主题的变化再现，这时，音乐旋律越来越短，越来越轻，仿佛鸟儿越飞越高，渐渐远去。 小朋友们我们的列车开往第二站走进土家寨，去认识土家族的风土人情， 服饰：喜欢佩戴各种金、银、玉等配饰。 语言：土家族有自己的语言。 民居：土家族爱群居、爱住吊脚楼。 习俗：青年男女是经对歌相爱结婚的。 土家族爱唱山歌，山歌有情歌、哭嫁歌、摆手歌、劳动歌等。 * *