打开心窗说说话.docVIP

打开心窗说说话 方案名称:打开心窗说说话原设计者:台湾师大心辅系89级张慈容 单元名称 打开心窗说说话 时间 45min 人数 26人 地点 教室 执行目标 1.?? 重新建立班级常规 2.?? 知道好及不好的学习态度与习惯 3.?? 检视并修正自己的学习态度与习惯 活动带领者 张慈容 时 间 实 施 程 序 器 材 注意事项 代表 敌方 队友 5 ? ? ? ? 3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 10 ? ? ? 2 ? 10 ? 5 2 ? ? 3 一、? 大风吹--分组 让每个同学都在袋中抽一张小纸片，纸片上会有一个指示动作，例如：孙悟空、小白兔、肚子痛、xxx，让他们与做相同动作的同学一组，如此就可以将全班随机分成四组。 二、? 我们的约定 1.?? 两组两组合并，全班就分成两半，分居两边，每边各派出一个同学，其中有一方的代表先站到对面去，他在时间内必须将老师传达的话讲给他的队友听，敌方就要发出声响，阻止这个代表的话让他的队友听到，结束后再交换。(如图示) ( ( ( ( ( ( ( ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ( ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ( ? ? 2.?? 与同学讨论当一个人在讲话，而同时有很多人也在讲话时，传达讯息的效果如何？也期待订下在上课时尊重说话的人的常规。 三、? 大家来找碴 1.?? 放一段有关学习态度与习惯的对话的录音带(见附录)，让各组在不要动笔的情况下，先仔细听一遍。 2.?? 发讨论单，再听一遍，让小组在录音带的内容中找出好的和不好的学习态度与习惯，并发表。 3.?? 归纳好的和不好的学习态度与习惯 4.?? 发自评表，可以让同学回家检视自己的学习态度与习惯，并想想修正的方法。 四、? 困难大会串 1.每个人写一个自己在学习上出现的困难。 2.每个人将这张纸投到袋中。 3.预告下次会和大家一同解决大家的困难 ? ? 26张小纸片 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 海报 一张 ? ? 录音带 放音机 x1 讨论单 x26 ? 自评表 x26 ? 小纸片 x26 ? 注意时间 控制秩序 ? ? ? 注意时间 控制秩序 ? ? ? ? ? ? ? 小心措词 不要太严厉也不要轻松 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 五、? 结论 1.?? 重申班级常规、提醒同学记住新的分组、复述好的和不好的学习态度与习惯。 2.?? 回家作业--自评表，及分组访问各科老师，询问老师这一科的读书方法及技巧。 3.?? 写回馈表。 ? 访问单 x26 回馈表 x26 ? ? ? ☉回馈单 ~~~打开心窗说说话~~~ 请你(妳)以10分为满分，最低0分. 为它打个分数 ____1.我喜欢今天的上课气氛。 ? ____2.老师的引导我都能了解也愿意试着接受。 ? ____3.我知道了自己的学习习惯与态度。 ? ____4.我愿意遵守今天定下的约定。 ? 5.今天的活动中，我喜欢的程度为： ____大风吹 ____我们的约定 ____大家来找碴 ____困难大会串 ? 6.我还想对老师说：________________________________________ ? 讨论单 好的读书态度与习惯 坏的读书态度与习惯 ? ? 请你(妳)做出茶壶的动作(左手插腰当壶把，右手成弓状当壶嘴) 请你(妳)做出孙悟空顽皮的样子(左手放在额头附近好像在观察远方，右手在抓痒) 请你(妳)做出肚子痛的样子(两手捧着肚子做痛苦样) 请你(妳)做出小白兔的样子(两手放在耳朵后面蹦蹦跳跳的走着) 请你(妳)做出茶壶的动作(左手插腰当壶把，右手成弓状当壶嘴) 请你(妳)做出孙悟空顽皮的样子(左手放在额头附近好像在观察远方，右手在抓痒) 请你(妳)做出肚子痛的样子(两手捧着肚子做痛苦样) 请你(妳)做出小白兔的样子(两手放在耳朵后面蹦蹦跳跳的走着) 请你(妳)做出茶壶的动作(左手插腰当壶把，右手成弓状当壶嘴) 请你(妳)做出孙悟空顽皮的样子(左手放在额头附近好像在观察远方，右手在抓痒) 请你(妳)做出肚子痛的样子(两手捧着肚