高频电子线路的分析与设计课程导入.pptx

《高频电子线路的分析与设计》------课程导入服务岗位电子产品设计移动通信技术电子产品维修、电子产品装配与调试数字通信电视技术顶岗实习话筒、收音机、电台系统、电视机、电蚊拍、开关电源、RFID射频识别产品、飞机通信系统、物联网系统电路基础低频电子线路电子技能焊接实习电子产品设计与调试电子设备装配与维护通信系统的设计先导课程相关案例后续课程高频电子线路的分析与设计一、课程定位二、相关案例展示电视机电视台收音机二、相关案例展示广播电台电蚊拍智能家居系统二、相关案例展示分组讨论分析电路，制定方案三、学生作品展示（无线话筒）分组讨论，分析电路三、学生作品展示（收音机）驶向目的地将苹果装载到卡车上给卡车加油有一个苹果找一辆卡车四、课程内容--发射端工作过程--生活案例有一个苹果驶向目的地将苹果装载到卡车上给卡车加油找一辆卡车音频信号（低频）放大的音频信号 （低频）能量被放大的高频已调波高频已调波声音低频放大器话筒高功放调制高频载波正弦波振荡器发射四、课程内容--发射端工作框图调幅波载波调频波调制信号调相波调相调频调幅术语说明：●要发送的低频信号（是任意的信号） ●高频正弦波（必须为正弦信号）●调制有三种：调幅、调频、调相 调幅：载波的幅度随调制信号的幅度的变化而变化，但载波的频率和相 位保持不变。 调频：载波的频率随调制信号的幅度的变化而变化，载波的相位也会发 生相应变化，但载波的幅度保持不变。 调相：载波的相位随调制信号的幅度的变化而变化，载波的频率也会发 生相应变化，但载波的幅度保持不变。 ● 高频已调波四、课程内容--发射端工作涉及术语发射音频信号（低频）放大的音频信号 （低频）能量被放大的高频已调波高频已调波声音低频放大器话筒高功放调制高频载波正弦波振荡器项目一：无线话筒的分析与设计任务二：调幅器任务三：调频器项目一：无线话筒的分析与设计任务一：正弦波振荡器项目一：无线话筒的分析与设计任务四：高频功率放大器四、课程内容--发射端涉及的学习任务说明从小推车上将苹果卸到仓库里将苹果卸载到小推车上选车四、课程内容--接收端工作过程--生活案例选车从小推车上将苹果卸到仓库里将苹果卸载到小推车上所有频道高频已调波扬声器放大后的中频已调波某一频道高频已调波中频已调波低频信号高频谐振放大器低功放中放检波本机振荡信号AGC本机振荡混频四、课程内容--接收端工作框图所有频道高频已调波扬声器放大后的中频已调波某一频道高频已调波混频中频已调波低频信号高频谐振放大器低功放中放检波本机振荡信号AGC本机振荡项目二：收音机的分析与设计任务三：检波器任务四：鉴频器项目二：收音机的分析与设计任务二：混频器项目二：收音机的分析与设计任务一：高频谐振放大器项目二：收音机的分析与设计任务五：反馈控制电路四、课程内容--接收端涉及的学习任务说明任务01任务02任务03任务04任务05制作 调试汇报 答辩高功放器正弦波振荡器调幅器调频器每个任务涉及基本知识学习、基本原理电路分析、电路仿真分析、实训分析、实物元器件选取与安装（一）教学模式 教师主导，学生主体 四人一组，在组长带领下共同完成课上课下学习（二）教学任务顺序 1.项目一 无线话筒的分析与设计五、课程实施说明任务01任务03任务05任务02任务04任务06制作 调试汇报 答辩反馈控制混频器检波器高放器鉴频器每个任务涉及基本知识学习、基本原理电路分析、电路仿真分析、实训分析、实物元器件选取与安装 2.项目二 收音机的分析与设计 3.拓展项目 无线对讲机的设计与制作（课下完成）五、课程实施说明1.应用Multisim对高频线路进行设计、分析、参数调试能力；2.应用仪器仪表对电路测试能力；3.对通信设备进行调试装配与维护能力；4.编写系统方案及产品技术报告能力。1.提高学习兴趣，激发求知欲；2.提高团队协作意识、加强交流沟通；3.具备敢于决策及创新意识；4.具备较强的学习责任、集体荣誉感、求实的科学态度。1.掌握无线通信系统基本组成；2.掌握发射机与接收机模块各组成部分基本概念与理论，基本原理电路分析。 1.无线电调试工； 2.家用电器维修工； 3.通信终端维修； 4.产品测试及检验； 5.电子与通信产品装配； 6.电子产品设计。 对应岗位群素质目标能力目标知识目标（三）教学目标五、课程实施说明项目导向任务驱动仿真演示启发式010208教学方法思维导图0703角色转换060405分组讨论类比对比（四）教学方法五、课程实施说明敢于提出质疑善于创新课前预习课后复习注重素质能力培养对实用电路要举一反三部分内容与低频电路对比学习注重自学能力的提升对抽象概念采用类比法掌握学习指导（五）学习方法指导五、课程实施说明 学生总成绩=所在小组过程性考核成绩*个人在小组中权重（1.2、1.0、0.9、0.7）