《第四单元 音乐与时代五音乐从古典走向浪漫第九交响曲课件》高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》_1.pptVIP

第九（合唱交响曲）第四乐章选段 梧州市苍海高级中学 谢立盈 贝多芬生平简介 鉴赏提示 第九交响曲第四乐章合唱部分是贝多芬以德国诗人席勒的“欢乐颂”为歌词而谱曲的。因为席勒在诗中所表达出来的对自由、平等生活的渴 感受与发现 听完这首合唱曲你最深的感受是什么？ 作品表现出贝多芬怎样的生活态度和信念？ 它对你在今后的学习和生活方面有什么启迪？ 音乐知识:合唱的演唱形式 齐唱：在同一个旋律下，用不变换声部的唱法，从开头唱到尾。 结束语 今天我们集体学习了《第九合唱交响曲》的第四乐章合唱片段，并对贝多芬有了较全面的了解。同时也感受到了合唱的魅力，最重要是体现了大家的凝聚力和创新能力。希望我们每位同学都能够树立远大的理想，培养良好的学习心态，勇敢地去面对困难与挑战。用坚实的脚步走出一条成功的道路！ 合唱指多声部的群唱。男女声分四个声部的叫混声合唱；男声多声部群唱叫男声合唱；女声多声部群唱叫女声合唱。人数较少的多声部群唱有人称作小合唱。 领唱：领唱是安排在齐唱或合唱的开始部分或中间部分的独唱，因该独唱具有引领众人歌唱的作用，故称领唱。 轮唱：所谓的“轮”就有滚动的意思。在同一个旋律下，分部唱，轮到那部就那部唱，每一部之间要相差两拍，不管分多少部，但结尾都要统一到一部才能结束； * * * * * * * * * * * * * * * * * * 也正是一直向往共和的贝多芬的最高理想。在战火纷飞、硝烟弥漫的拿破仑战争时代，贝多芬一直在盘算着如何把《欢乐颂》这一精神用 庄严、沉雄的颂歌，通过人声把它唱出来。他曾经说过： “把席勒的《欢乐颂》谱成歌曲，是我20年来的愿望！”《第九交响曲》的创作 手稿直到贝多芬的暮年，经历了人生风雨历练之后，他才真正下苦功创作自己心目中的最高理想。夸张的是，为了保持创作激情和状 态，贝多芬先后搬了四次家，埋头一年半之后，于1823年底，完成了这部凝聚着他人生哲理的《第九交响曲》！这部作品是贝多芬全部 音乐创作生涯的最高峰和总结。因为第四乐章加入了人声合唱，故人称之它为“合唱交响曲”。作品于1824年5月7日在维也纳首演，这次演出 可谓盛况空前，久违的欢呼、久违的热烈！当整部作品演奏完毕之后，雷鸣般的掌声竟达五次之多，很多人留下了激动的泪水，人群不 住的朝着舞台的方向拥去，他们被这恢宏的旋律所打动，已经顾不得礼仪。但站在乐队中背对观众的贝多芬什么也听不见，直到一位乐手 牵着他的手，让他转过身来，才“看到”听众的欢呼，并且激动得热泪盈眶！从初演所引起的异乎寻常的情绪可以看出，歌唱欢乐，也就是 歌唱自由，在当时有着 何等深切的现实意义。 今天这首《欢乐颂》已 唱遍全世界，并被定为 欧盟的盟歌。