《第四课花蛤蟆课件》小学音乐湘文艺版四年级下册_2.ppt

第四课 ：学唱与创作 音乐教师 ：田勤 谜语： 绿衣服花衣服，披着个衣服蹦蹦跳； 伸着个腿大粗腰，瞪着个眼儿赛灯泡； 猛一跳腰把高，嘴一张像水漂。 不同： 皮肤比较光滑、身体比较苗条而善于跳跃的称为蛙。 皮肤比较粗糙，背面长满了大大小小的疙瘩，而且体内有毒、不善跳跃的俗称癞蛤蟆也叫蟾蜍。 蛤蟆身上提取的蟾衣却是我国紧缺的药材,可以治疗很多疾病。 欣赏歌曲： 《花蛤蟆》 1、歌曲的拍号和情绪 ？ 2、描写花蛤蟆形象的句子有哪些？ （谜语） 思考： 1、有几个地方比较有趣，有点滑一下的感觉在哪里？ 2、这些地方有什么特点？ 倚音：一个音符的前面有个小音符叫前倚音。 二声部： 思考： 1、这首歌曲我们可以用哪几种演唱方式演唱？ 2、除了歌唱以外我们还可以用什么方式演绎？ 多种方式，分组展示： 1组：选择适当的乐器为这首歌曲伴奏，并以团队组合形式排练。 2组：竖笛吹奏，节奏较快，低音出现时注意气息的控制。 3组和4组：配和声，注意音高及手势的配合。 加强合作，自信展示： 要求： 打击乐按自己编排的形式配乐，竖笛吹奏三句描写蛤蟆形态的旋律，男女生分声部有感情的演唱。 要点： 演唱描写蛤蟆形态的句子时要轻快愉悦不要盖过竖笛的声音，学唱蛤蟆叫声的时候要注音控制自己的声音，有感情地表演。 有发个图 有发个图