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新版儿童安康讲座（课件）
以幼儿为本 科学实施健康教育;一、健康教育的理论依据和现实意义;1.幼儿健康评价存在弊端
2.教师对健康教育的重视程度不够
3.教育计划的安排缺乏科学性
4.健康教育与其他教育领域的相互渗透，有机融合还需进一步努力
;1.幼儿健康评价存在弊端;2.教师对健康教育的重视程度不够;3.教育计划的安排缺乏科学性;4.健康教育与其他教育领域的相互渗透，有机融合还需进一步努力;三、以幼儿为本，科学实施 健康教育;(一)以幼儿为本，细化幼儿健康教育总目标;(二)以幼儿为本，细化幼儿健康教育总目标;2.以幼儿为本，科学安排幼儿健康教育内容;在安排具体活动内容时，需掌握的三大原则;根据幼儿成长特点选择组织内容;3.以幼儿为本，科学运用健康教育策略;体育活动的组织应考虑到：;围绕目标进行;增加运动密度;提供器材、创设环境;那妊敦讫拴赞男腆了巨诀涌孔逢向卉衙鳖油室由阎腻浙课蹲往易募醋侩奉儿童健康讲座(课件)1儿童健康讲座(课件)1;泄挟麦做项硒尘朽饰烤蹄吁锰钾鲸旦耿胃躁剐贸霄辐么檬增眶椽诀伞婆卿儿童健康讲座(课件)1儿童健康讲座(课件)1;活动器械的投放;沙 包;圈;安全、营养、保健;安全、营养、保健;心理健康;人的心理实质;幼儿心理的主要特征;①动作发展正常
②认知发展正常
③积极愉悦的情绪
④人际关系融洽
⑤性格特征良好
⑥没有心理卫生问题;目前我国幼儿心理健康问题;心理健康教育策略;4.以幼儿为本，科学创设体育活动环境;5.以幼儿为本，科学开展教育评价;四、建 议;健康是人生第一财富
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