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六年级上语文课件伯牙绝弦人教新课标_2
伯
牙
绝;朗读课文,注意停顿;解 题;翻译课文;伯牙善鼓琴,钟子期善听。
“善”,善于,擅长。
伯牙善于弹琴,钟子期善于欣赏。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”
“善哉”,太好了。“峨峨”,高。“兮”,啊。“若”,好像。
伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期(听了)说:“太好了!简直就像高大的泰山啊!”;志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”
“洋洋”,广大。
伯牙心里想到流水,钟子期说:“妙极了!这琴声宛如奔腾不息的江河!”
伯牙所念,钟子期必得之。
“所念”,所想到的。“得”,懂得。
不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意。;子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
“谓”,觉得。“知音”,理解自己心意、有共同语言的人。“破琴”,把琴摔碎。 “复”,再,重新。
子期死后,伯牙觉得世界上再也找不到知音了,于是,他把琴摔碎,终身不再弹琴了。;反复朗读,思考问题;伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”;志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”;伯牙是一个技艺高超的音乐家,生活中应该不缺少别人的赞美,但他因为钟子期的死而“绝弦”了,你怎样看待他的举动?结合课文内容说说你的理解。; 钟子期死了,伯牙再也没有了知音,再也没有人能真正欣赏自己的音乐,理解自己的感受,所以他决定“绝弦”。同时他的举动也是对知音的悼念。;再见
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