小学六年级语文第1课《长江之歌》教学课件.pptVIP

1　长江之歌 生字词学习 健美的 臂膀 荡涤 尘埃 纯洁 磅礴 灌溉 惊涛 气概 挽起 源泉 哺育 春潮 丰采 甘甜的乳汁 长江之歌 雪山走来　东海奔去　 乳汁哺育 臂膀挽起　 无穷的源泉远古走来　未来奔去　 清流灌溉　　　　　　　　　　　　　　力量推动　母亲的胸怀 理解下列词语的意思： 　　　　　　丰采：美好的仪表举止。　　　　　　依恋：留恋，舍不得离开。　　　　　　荡涤：洗涤。　　　　　　尘埃：尘土。　　　　　　磅礴：气势盛大。　　　　　　灌溉：把水输送到田里。 .着重读准下列几组字。 　　（1）从　走　采　族　赞（平舌音）　　（2）山　春　汁　长　尘　纯（翘舌音）　　（3）奔　亲　新（前鼻音）　　（4）丰　惊　情　声　清（后鼻音）　　（5）乳　女　恋（区分声母r、n、l）　　（6）哺　育　磅　礴　荡　涤（生词）　　（7）（你）的（荡涤）着（轻声） 阅读训练 1　长江之歌 你从雪山走来，　　　　　　　春潮是你的丰采；　　　　　　　你向东海奔去，　　　　　　　惊涛是你的气概， 　　　　　　　你用甘甜的乳汁，　　　　　　　哺育各族儿女；　　　　　　　你用健美的臂膀，　　　　　　　挽起高山大海，　　　　　　 　 我们赞美长江，　　　　　　　你是无穷的源泉；　　　　　　　我们依恋长江，　　　　　　　你有母亲的情怀。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你从远古走来，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　巨浪荡涤着尘埃；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你向未来奔去，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　涛声回荡在天外，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 你用纯洁的清流，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　灌溉花的国土；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你用磅礴的力量，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　推动新的时代，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 我们赞美长江，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你是无穷的源泉；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我们依恋长江，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你有母亲的情怀。 巩固练习 组词。 　哺（ ）溉（ ）涛（ ）源（ ）  辅（ ）概（ ）滔（ ）原（ ） 作业设计：改病句。  1、妈妈买了许多食品、苹果、梨子和水果。 2、体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器具。 3、爱迪生经过努力，发现了电灯。 4、革命烈士十分顽固，誓死不说出党的秘密。 5、我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。 解决课后练习三 　　第一题：分别从空间和时间角度讴歌长江。　　第二题：长江以其丰富的资源，灌溉祖国大地，哺育各族儿女；长江以其宽广的流域，将西部巍巍群山和东部浩瀚的大海连成一片；在新的时代，长江之水把祖国大地灌溉得更加肥沃，并以崭新的姿态为推动四化建设作出贡献。因此可以说，长江是“无穷的源泉”，“有母亲的情怀”。　　第三题：全诗表达了亿万人民对长江的热情赞颂和对祖国无比真挚、自豪的赞美之情。 三、修改病句。 1、为了参加区田径运动会，刻苦地进行训练。2、晴朗的夜空下，瓜地一片宁静。3、这次考试同学们普遍的成绩提高了。4、上海市的小学生开展“学赖宁，争当好少年。” 四、根据课文内容填空。 　　　1、你从走来（），春潮是（）；你向（）奔去，惊涛是（）。你用（），哺育（）；你用（）挽起（）。我们（），你是（）；我们（），你有母亲的（）。　　　2、文中的“你”指（），文章采用第（）人称来写的。全诗赞颂了（），表达了（） 五、阅读短文，完成练习。 　　　　我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会课文。演出时，是老师为我们整好衣服，带我们登台表演。春游时，是老师指点远山近水，教育我们热爱祖国。老师就像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。　　 1、“领”字在字典中的解释有：　　　　A、了解；B、引，带；C、颈，脖子；D、衣服围绕脖子的部分。　　　联系语段的内容，选择正确的解释，把标号填在括号里。领着（　　）　　领会（　　）　　衣领（　　）　　2、这段话的主要意思是（　　）。A、