绪论 儿科护理学课件.pptVIP

青海卫生职业技术学院 儿科护理学教研室 马一倩 学习目标 1、简述儿科护理学的范围 2、描述儿科护士的角色及素质要求 3、详述小儿年龄的分期，并简述各期特点 儿科护理学： 儿科护理学是一门从整体护理概念出发，研究小儿时期生长发育、健康保健、疾病预防、临床护理的专科护理学。 受精卵受精 女性：17——18岁 男性：18——20岁 （二）空间： 1 解剖： 小儿处于不断生长发育过程中。 不同器官和系统生长发育速度不同。 组织娇嫩，易受损。 5 病理 相同致病因素在不同年龄引起的病理变化不同 如：肺炎链球就引起的肺炎、 维生素D缺乏。 10 护理： 护理项目和时间都比成人多 小儿病情变化快 患儿缺乏安全意识 （七）青春期 男性：12-14岁~18-20岁 女性：11-13岁~17-18岁 体格生长再次加速 生殖系统发育迅速 神经、内分泌不稳定 儿科护士的素质要求 强烈的责任感 爱护并尊重儿童 丰富的学识 与小儿及家属有良好的沟通技巧 儿科护士担任的角色 护理计划者 护理执行者 患儿的代言者 患儿及家长的教育者 康复与预防的指导者 合作与协调者 总结： 儿科护理学范围 儿科护理学特点 小儿年龄分期及各期特点 儿科护士的素质要求及担任角色 * * 第一章 绪 论 第一节  研究范围与任务 社区 医院 （一）时间： 生长发育 健康保健 疾病预防 临床护理 第二节 儿科护理学的特点 2 生理 各系统、器官功能尚未成熟 不同年龄生理生化指标不同 非特异性免疫、特异性免疫不完善 3 免疫 大脑结构功能不成熟。 从不成熟到成熟，可塑性强。 思维方式与成人不同。 4 心理： 6 临床表现： 小儿不能正确叙述病情 临床体征不典型（如：颅内压升高、菌痢） 8 预后： 起病急，变化快，易恶化。 修复能力强，恢复快，后遗症少。 7 疾病种类： 小儿的疾病种类与成人有很大不同， 如：患先天性、遗传性疾病和感染性疾病较成人多。 加强预防措施是降低儿童发病率和死亡率的重要环节 如：胎儿时期预防先天疾病、按时完成计划免疫可预防传 染病的预防、小儿合理生活可预防成人疾病 9 预防 第三节 小儿年龄分期及特点 小儿生长发育是一个连续过程，又具有一定的阶段性特点，据此，可分为不同的年龄期，各年龄期主要特征与护理重点如下： 胎儿早期：妊娠-12W 各系统、器官形成时期  胎儿中期：第12W-28W各系统、器官形成时期  胎儿晚期：第28W-分娩 脂肪、肌肉增长时期 （一）胎儿期：受精卵受精-分娩（脐带结扎） 特点： 一切营养物质来源于母体 生长发育迅速 护理重点：早期预防先天畸形、充分营养、 预防感染、保持良好精神状态、 定期产前检查 （二）新生儿期胎儿娩出 生后28天 特点： 经受着子宫内外环境的突变 各项生理机能开始启动 发病率、病死率高（感染、产伤、出血、窒息、溶血） 合理喂养，预防感染、保暖 护理重点： （三）婴儿期：生后28天——1岁 特点： 护理重点： 生长发育迅速 出生半年后易发生感染 大力提倡母乳喂养、及时添加辅食、计划免疫、预防感染 （四）幼儿期： 1岁——3岁 特点： 护理重点： 生长发育稳定 感染机会增多 运动、语言、社会适应能力增强 乳牙依次出齐，乳食改为普食 缺乏安全意识 合理喂养，养成良好的卫生习惯 加强语言训练，重视早期教育 注意安全保护 预防传染病 （五）学龄前期 3岁——6岁 特点： 护理重点： 体格发育速度减慢 智力发育快，求知欲强，好奇心强 自控力仍差 易患变态反应性疾病 重视智力开发（循序渐进，适应发育） 培养爱劳动、爱集体的良好品德 注意供给充足营养 安全护理 （六）学龄期 6岁——12岁 除生殖系统外，器官发育基本成熟 智力发育迅速，分析、综合能力增强 机体免疫力增强，传染病减少 乳牙依次换恒牙 特点： 护理重点： 加强体格锻炼 重视思想品德教育及心理指导 适当参加体力劳动 特点： 护理重点： 注意生理卫生及性教育 加强营养 加强道德品质的教育 第四节 儿科护士的素质要 求及担任的角色