高三二轮实验专题突破.docxVIP

高考实验专题突破做到：(1)设计、评价或改进实验方案；(2)了解控制实验条件的方法；(3)分析或处理实验数据，得出合理结论；(4)绘制和识别典型的实验仪器装置图。【命题突破一】探究型实验的考察1．实验方案的评价原则①实验原理科学合理；②操作和装置简单可行；③符合绿色化学理念；④药品和操作安全可靠。2．探究型实验的基本程序: 解答探究型实验题的基本程序可用以下流程图表示：【例1】：Fe2O3熔点为 1 565 ℃，其红棕色粉末为一种低级颜料，工业上称为“铁红”，用于油漆、油墨、橡胶等工业中，也可作催化剂和玻璃、宝石、金属的抛光剂等。某同学以碳酸亚铁为原料，设计3种方案制备高纯度的Fe2O3。根据以下方案，回答下列问题：方案1：碳酸亚铁Fe2O3；方案2：碳酸亚铁溶液沉淀Fe2O3；方案3：碳酸亚铁溶液溶液沉淀Fe2O3。(1)为了验证方案1，甲同学设计了下列实验。①请你完成下列实验设计：实验步骤实验操作及现象Ⅰ____________________Ⅱ取少量实验步骤Ⅰ所得固体置于一洁净的试管中，用足量的________溶解Ⅲ向实验步骤Ⅱ所得溶液中滴加KSCN溶液，溶液变红色②由此甲同学得出结论：4FeCO3＋O22Fe2O3＋4CO2，乙同学分析上述实验步骤，认为甲同学的实验结论不严密，他的理由是______________________________________。请帮他选择试剂进行进一步探究：取灼烧后的固体溶于稀硫酸，滴加_______(填字母)，观察现象。A．氯水 B．氯水和KSCN溶液 C．酸性高锰酸钾溶液D．K3[Fe(CN)6]溶液(2)方案2中得到的沉淀的化学式为________和________；方案2得到的Fe2O3中可能含有的杂质是________________(填化学式)。(3)用离子方程式表示方案3中加入双氧水的目的：______________；还可以用NaClO、NaNO3或Cl2等替代双氧水，氧化等量的FeSO4，分别需要H2O2、NaClO、NaNO3和Cl2的物质的量之比为________。(4)综合分析上述方案可知，以碳酸亚铁为原料制备高纯度的Fe2O3，最佳方案是方案_______(填序号)。【方法技巧】探究型实验题解题模板一、弄清探究类实验题的模式提出问题―→进行假设或猜想―→设计实验―→验证假设―→得出结论―→反思与拓展二、找出实验探究的目的，是探究未知产物的成分还是探究物质的性质通过化学反应原理猜测可能生成哪些物质，对这些物质逐一进行检验来确定反应产物：(1)在探究过程中往往可以利用对比实验，即设置几组平行实验来进行对照和比较，从而研究和揭示某种规律，解释某种现象形成的原因或证明某种反应机理。(2)无机物、有机物性质的探究，必须在牢牢掌握元素化合物及典型有机反应等知识的基础上，细心论证。三、结合题目信息及物质的性质回答问题首先要加工、分析题给信息(包括明确的和隐含的信息)，搞清实验目的；在分析问题的基础上，有针对地提出尽可能多的合理的假设(假设是制定研究方案的基础)。在假设的基础上，合理应用知识与技能制定探究方案、开展研究并进行观察与记录，最终得出结论。设计探究方案时应注意干扰因素的排除，如用澄清石灰水检验CO2时应先排除SO2存在的干扰【实战1】：某研究小组将纯净的SO2气体通入0.1mol·L-1的Ba（NO3）2溶液中，得到了BaSO4沉淀，为探究上述溶液中何种微粒能氧化通入的SO2，该小组突出了如下假设:假设一：溶液中的NO3-假设二：溶液中溶解的O2（1）验证假设一该小组涉及实验验证了假设一，请在下表空白处填写相关实验现象实验步骤实验现象结论实验1：在盛有不含O2的25ml0.1mol/LBaCl2溶液的烧杯中，缓慢通入纯净的SO2气体假设一成立实验2：在盛有不含O2的25ml0.1mol/LBa（NO3）2溶液的烧杯中，缓慢通入纯净的SO2气体（2）为深入研究该反应，该小组还测得上述两个实验中溶液的pH随通入SO2体积的变化曲线入下图：实验1中溶液pH变小的原因是____；V1时，实验2中溶液pH小于实验1的原因是（用离子方程式表示）_______。（3）验证假设二请设计实验验证假设二，写出实验步骤，预期现象和结论。实验步骤、预期现象和结论（不要求写具体操作过程）（4）若假设二成立，请预测：在相同条件下，分别通入足量的O2和KNO3，氧化相同的H2SO3溶液（溶液体积变化忽略不计），充分反映后两溶液的pH前者_______(填大于或小于)后者，理由是________【实战2】：某小组在验证反应“Fe+2Ag+=Fe2++2Ag”的实验中检测到Fe3+，发现和探究过程如下。向硝酸酸化的0.05 mol·L-1硝酸银溶液（pH≈2）中加入过量铁粉，搅拌后静置，烧杯