国际贸易原理教学大纲.docVIP

《国际贸易原理》教学大纲 华南理工大学东莞东阳教学中心 课程名称（中文）：国际贸易原理 （英文）：International Trade Theory 课程性质：专业课 适用层次： 学时：64学时 学分：4学分 先修课程：微观经济学、宏观经济学 一、课程的目的和任务 《国际贸易原理》，又称《国际贸易理论与政策》是经济学类专业一门重要的专业课程。通过对《国际贸易原理》的学习，学生能够理解和掌握国际贸易的产生愿因和收益、收益分配与贸易分工格局的决定因素，以及贸易政策依据和影响。课程任务是培养一大批系统掌握国际经贸理论和政策的高层次人才。 二、课程内容简介 国际贸易原理主要包括贸易理论和贸易政策两大部分。贸易理论又包括自由贸易理论和贸易保护理论两个部分。主流的贸易理论是自由贸易理论。贸易保护理论实质上是众多贸易保护政策的依据所在。自由贸易理论则主要包括古典贸易理论、新古典贸易理论、当代贸易理理论。 古典贸易理论即亚当/斯密和李嘉图的比较优势理论，该理论构成了贸易理论的基石。其主要说明国际贸易产生于各国比较优势的差异，而且比较优势的差异决定各国在国际贸易中的分工格局。新古典贸易理论，主要是要素禀赋理论，说明各个国家的比较优势产生于各国要素禀赋的差异。当代贸易理论，主要包括代表性需求理论、生命周期理论和规模经济贸易理论。代表性需求理论，说明一个国家的代表性需求会培育出该国的比较优势产业，从而决定该国的贸易分工格局。生命周期理论则是一种动态的要素禀赋理论，说明在各国存在要素禀赋差异的情况下，产品处于不同的生命周期时生产倚重的要素禀赋不同，所以不同的国家在不同的生命周期阶段拥有该产品的比较优势。规模经济贸易理论，主要说明现代贸易中相当多的产品在生产中具有规模经济，而规模经济正是比较优势产生的另外一大源泉。而且基于规模经济的贸易，包含了大量的产业内贸易。 贸易政策主要是分析关税、配额、出口补贴和倾销等贸易政策工具的经济效应，而且集中于他们的福利影响。 三、教学内容和要求 （一）理论教学 第一章 国际贸易导论与主要基础分析工具 教学内容： 1.1 国际贸易导论 1.1.1 国际贸易的定义 1.12 国际贸易的本质 1.1.3 国际贸易的功能与作用 1.1.4 关联的基本概念 1.2 基础分析工具 1.2.1 生产者最优理论：生产可能性曲线 1.2.2 消费者最优理论：无差异曲线 1.2.3 封闭经济条件下的社会最优 1.2.4 一般均衡分析模型之一：PPF-IC模型 1.2.5一般均衡分析模型之二：相对供求模型 1.2.6一般均衡分析模型之三：提供曲线模型 1.2.7　局部分析模型：社会福利 重点难点：主要关联概念的理解，生产者最优决定条件，消费者最优决定条件，社会最优决定的一般均衡分析的三种手法或者工具，社会福利的局部均衡分析。尤其是基础分析工具，其实在微观经济学中都已经学过，凡是该部分内容不过关的同学，务必重新翻看微观经济学中的相关内容。所谓磨刀不误砍柴工；花多少时间都是值得的。 第二章 古典贸易理论：比较优势理论 教学内容： 2.1 基本概念：绝对优势与相对优势 2.2 优势表示：绝对成本与相对成本、比较成本、机会成本 2.2.1 绝对成本、相对成本、相对劳动生产率与绝对优势、相对优势 2.2.2 比较成本、机会成本与比较优势 2.3 亚当.斯密的绝对优势理论 2.4 李嘉图的相对优势理论 2.4.1 李嘉图模型的主要假定 2.4.2 李嘉图模型的主要思想 2.4.2 李嘉图模型几何解析 2.5 国际贸易的必要充分条件 2.6 贸易与工资：绝对劣势向比较优势的转变的秘密 重点难点：绝对优势、比较优势概念的理解以及表示方法，比较优势理论的主要思想的理解以及相应的几何解析方法的掌握。国际贸易的必要条件和充分条件以及贸易条件概念的理解，工资与成本的关系及其对产品生产的比较优势的影响。 第三章 新古典贸易理论：基于要素禀赋的比较优势理论 教学内容： 3.1 主要概念：要素禀赋与要素充裕度、要素密集度 3.1.1 要素充裕度与要素密度 3.1.2 产品价格、要素价格与要素密集度 3.2 主要假定及推论 3.3 要素禀赋差异与PPF曲线的形状 3.4 要素禀赋理论：赫克歇尔-俄林定理（H-O定理） 3.5 H-O理论拓展：斯托尔帕-萨缪尔森定理、要素价格均等化定理 3.5.1 斯托尔帕-萨缪尔森定理 3.5.2要素价格均等化定理 重点难点：要素充裕度、要素密集度概念的理解以及以单位产出投入概念为基础的表示方法，产品价格、要素价格与要素密集度之间的关系，要素禀赋差异对一国PPF曲线形状的影响，要素禀赋理论的主要思想与几何解析，斯托尔帕-