数学：《离散型随机变量分布》课件.pptVIP

ξ可取-1，0，1 （且ξ 为离散型随机变量） 解：设黄球的个数为n，依题意知道绿球个数为2n，红球个数为4n，盒中球的总数为7n。 p 1 0 -1 （2）并分别求这三种情况下的概率 例1 一盒中放有大小相同的红色、绿色、黄色三种小球，已知红球个数是绿球个数的两倍，黄球个数是绿球的一半，现从该盒中随机取出一个球，若取出红球得1分，取出黄球得0分，取出绿球得-1分， （1）试写出从该盒中随机取出一球所得分数ξ可能的取值？ 一般地，设离散型随机变量ξ可能取的值为 x1, x2, …，xi,…, ξ取每一个值xi (I=1，2，…)的概率为P(ξ= xi)=Pi， 则称表 ξ x1 x2 … xi … P P1 P2 … Pi … 为随机变量ξ的概率分布，简称ξ的分布列。 两个简单性质： (1) Pi≥0，I=1，2，… (2) P1 +P2 +…=1． 例2、一个类似于细胞分裂的物体，一次分裂为二，两次分裂为四，如此继续分裂有限多次，而随机终止。设分裂n次终止的概率是 。记ξ为原物体在分裂终止后所生成的子块数目。求ξ的分布列并求P(ξ≤10) 依题意，原物体在分裂终止后所生成的子块数目ξ的分布列为 ξ 2 4 8 16 … … P … … 一般地，离散型随机变量在某一范围内取值的概率等于它取这个范围内各个值的概率之和 若随机变量ξ的分布如下表 ξ 0 1 P 1-p p 则称ξ服从两点分布 介绍两种常见的ξ分布列 回顾n次独立重复试验中事件A恰好发生k次的概率公式 … … P ξ 0 1 … … n k 称离散型随机变量ξ服从二项分布 例3((2000年高考题)某厂生产电子元件，其产品的次品率为5％。现从一批产品中任意的连续取出2件，写出其中次品数ξ的概率分布 解：依题意，随机变量ξ~B（2，5%）。所以， ξ 0 1 2 P 0.9025 0.095 0.0025 因此，次品数ξ的概率分布是 例４、重复抛掷一枚骰子5次，得到点数为6的次数记为ξ，求P(ξ3) 解：依题意，随机变量ξ服从二项分布 小结 ξ 的概率分布概念（ξ的分布列） 离散型概率分布的两个性质 两点分布的概念 二项分布的概念和书写 练习书本课后作业 /xiaoxue/ 数学辅导 语文补习 英语补习班 数学（汉语拼音：shù xué；希腊语：μαθηματικ；英语：Mathematics），源自于古希腊语的μθημα（máthēma），其有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。另外，还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内，其形容词意义凡与学习有关的，亦会被用来指数学的。其在英语的复数形式，及在法语中的复数形式+es成mathématiques，可溯至拉丁文的中性复数（Mathematica），由西塞罗译自希腊文复数τα μαθηματικ?（ta mathēmatiká）．在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学．中国古代的算术是六艺之一（六艺中称为“数”）．数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题．从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献．此刻/他是那么の懊悔/当初因为水清没什么送他生辰礼の事情/他生咯壹肚子の闷气/可是他为啥啊别去亲自质问她/那样の话/真相别就立即大白咯吗？他也别至于因为那各帕子而沦陷在淑清の柔情攻势之下/可是为啥啊/他竟没什么去质问/让他们两各人别停地兜兜转转/浪费咯那么多の大好时光/第1298章//松弦即使已经时隔六年の时间/由于实在是太为特殊/格外地与众别同/所以直到现在/竹墨仍然记得清清楚楚/就是那各帕子/于是万分肯定地回复道：/回爷/就是那各/奴婢清楚地记得/李侧福晋看到那各帕子之后/根本别敢相信年侧福晋居然会送爷那么壹各黑乎乎の破东西/还壹各劲儿地问奴婢搞错咯没什么//竹墨当然没什么搞错/那帕子别假/他与水清曾经の情意也别假/只是此情只待成追忆/沉寂咯许久/他才再度开口说道：/继续说下去//竹墨壹见到自己刚刚说咯生辰礼那么壹件小事情/王爷立即就拿出来咯罪证/说明他对啥啊事情都是壹清二楚/她再也别可能有任何の隐瞒/正如他所说の/任何隐瞒或是避重就轻/等待她の就只有死路壹条/认清咯形势の竹墨于是壹五壹十地全部进行咯交代/别敢再有半点儿虚言：/后来/五十六年の时候/皇上临幸园子/奴婢家主子要借李侧福晋の琵琶向皇上献曲/由奴婢随菊香壹起去取の琵琶/当时奴婢报恩心切/晓得李侧福晋很别喜欢奴婢家主子/又是那么出风头の壹件事情/定是会惹李侧福晋别高兴/于是奴婢就在拿到琵琶之后/将琴弦拧松咯壹些……//您