问题解决与创造思维刘国权吉林省高等学校师资培训中心_1课件.pptVIP

问题解决与创造思维 刘 国 权 吉林省高等学校师资培训中心 ;第一讲问题解决;二、问题解决的研究;2.顿悟说;三、问题解决的一般认知过程 ; ;;1.问题的呈现形式;问题呈现形式;;（二）个人因素;;九点连线要求：用四条直线一笔把9点连在一起 ;;下列有4个问题，看后你必须立刻回答，不能花很多题时间慢慢想。准备好了吗？现在开始！ ;第一题;第2题;第三题 ;第四题;动机强度;第二讲 创造思维及培养 ;二、儿童创造能力的特点 ;三、创造思维的培养 ;马王堆出土的文物;马王堆出土的文物; 2.教师的素质;3.社会因素;（三）创造性思维的培养;1. 改变传统的教育观念;托兰斯提出了培养学生的创造思维教师应当遵的五条原则： A、尊重学生提出的任何幼稚甚至荒唐的问题； B、欣赏学生表现出的具有想象与创造性的观念； C、多夸奖学生提出的意见； D、避免对学生做出的事情给予否定的价值判断； E、对学生的意见有所批评时应解释理由 。;（1）吉尔福特的创造思维培养方法;⑧捕捉灵感;创造能力测验; ;试题1;试题2;试题3;试题4;试题5;试题6;试题7;试题8;评分;14分以上，富有创造力，头脑中能涌现有独创性的思想，能思考一般人考虑不到的事情。 13分以下。头脑比较冷静，对事物的判断比较现实，然而缺乏想象力，创造性思想不足。;;案例1：; 从1978年成为中国科技大学少年班的大学生开始。本科毕业之后，他留校任教，并在19岁成为全国最年轻的讲师。不过，这已经是他能创造的最后一个记录了。 离开少年班16年后，宁铂曾私下回忆说，自己的痛苦是没有童年，还有当时来自于舆论的过分渲染。 2002年：宁铂前往五台山出家，很快就被中科大校方找了回去。 再一年后，他成功了。 ; 舟舟 武汉有个舟舟，全名叫胡忆舟，已经24岁了，但其智力仅相当于三四岁儿童的智力水平。; 舟舟因遗传基因变异,第二十一对染色体多了一条，是在医学上被认为不可逆转的“先天愚型”。他被称为弱智是一个不争的事实。但是当有一天他站在人民大会堂舞台上，从容、潇洒、成功地指挥一个交响乐团时，人们震惊了。在这以前??能相信，一首首有十几个声部、几十种乐器、节拍复杂的交响乐曲能在一位智障残疾少年的指挥棒下如此美妙地流淌，可是这也是一个摆在人们面前的事实。中央电视台专门播放了60分钟的纪录片?舟舟的世界?，在全国引起极大的反响。 ;案例3：;学生以被动接受方式学习的比例;关于学生作业的调查;东方;学生最喜欢的课堂教学方式;*0Mhh5KdGcfLvscdzJaMTqm%GEpuLecm8OXMz-XIB21#*i3T)2bBv(fsMErMtt3K)dFNxdAwR0EtWbXq+3k))rM3I4e0upAD-c)11mJVkFz7gg)beJ7)%WoGKGi0t0)eV5qC8BLziQfg5RndDEL*RqoTjUbh6j9m6gdPl*W)TM8hNN+*%d5g3ZebjCTTmm$#eel4vuL!HwNZL#ZSjNdQbkR0SYytm7MfUjlm06AiB$2u)MnbF4s1u5!4kaQv6U(Y(1Hi(HlTTTLOatBumDUB!3at7cKRy#o83NKM!*+hv9pV7d-fnM0Ey#4m!yFF(90rBKt#+aVU$oK9psuS)g34s9vo!5I07rw#f2VKDqdogGfo-zicI31gUgA$OX!sYDaHt69EKSJdqjCWWJuG(IePwpElOToLnoJIewnZi9dUhc96+kSE9PhaeSqD$B)0AsdWBiMA-00!g$fg0Hr5VIUjuJbOrbraVWR1b7gNB4NNcePT%kp3fNLnwJaMVg7r1gsHM$IOb%A$gWU1t6urv5lGEm!VW$h#3IRBgHBtO*gy0bJJvu#TArRNYpeW#jKEo2qB6ZKmsaod4HFEzJHiq+rn%I!*K*vCi*%SIv882if+M#s3m)N25d$6nLaGIaHOTMBxcii#XzJkx+#Hy*kI!O1NuBbPXbdgHs!)$8fLfh5YPtEL!0GLgdvIcE3pnTsw4OJscI0o%IDOlBTaC+UFzFx(tfmiEP-5JJ%YPbgpZC%N(-OT65H2UidPl)E5f$h63kDxhYpS%-F%UIz8t4RD5t8Z8h0WdWMWVYM*SnOI-Tp!N0zOUTo*pyV0RuEyxIGW$c#IK3c!BoiFsphaTIr6+*wZXQXU