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中国传统节日文化探寻暑期活动策划方案 　　令人期待振奋开心幸福的暑期就来到了，比有什么打算呢?没有的好好布局暑期活动的同窗留意了，本文为你提供暑期活动策划方案，一同来了解一下吧。祝暑期的孩子们玩得开心。 　　活动主题的提出 　　随着我国改革开放水平的进步，国外的一些节日也逐步进入咱们的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。对于许多先生来说，文秘网，他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反应冷淡，相同，对于本国的圣诞节，反应强烈，以多种方式来庆祝，这不能不惹起咱们的考虑，此时我依据学校大的主题传承民族文明，颂扬民族精神。捕捉了这个大家熟知的民族传统文明点，疏导先生经过探寻,力图疏导先生在生活中全面了解中国的传统节日，学习中国的传统知识，在活动中向先生浸透传统文明流失的危机感，让先生在活动中传承民族文明，从而进步先生人文素养。所以，咱们共同决定就以中国传统节日文明探寻为活动主题。 　　活动具体指标 　　1.增进先生对中国传统文明的了解，加强先生的文明底蕴，进步先生的语文素养，造就先生的爱国情操。 　　2.经过对中国传统节日文明的钻研，让先生学会沟通、理解，进步先生的言语表达能力、创造思想能力和组织交际能力。 　　3.经过对中国传统节日文明的钻研，造就学习探索精神和实践能力，进步交际能力、表达能力、写作能力，学会收集、整顿、分析材料的方法，让先生学会进步先生搜集、解决信息的能力。 　　4.经过亲身采访考察，触摸人们的实际生活，加强社会参与认识及责任感。 5.提供先生一个张扬个性的舞台，造就创造性的人格。 　　活动形式： 　　1. 查材料(上网，查书、报纸、杂志) 　　2. 考察、访问(例如：我国有哪些传统节日?) 　　3.比较法(南方人与北方人，汉族和少数民族过节的不同。) 4.收集图片和传统节日的装璜品bdquo;bdquo; 5.亲自体验，构成文册，总结交流。 　　预备阶段： 　　一).让先生明确活动的内容中国传统节日文明探寻。 (二).让先生明确活动的具体要求： 　　1.本人动手，利用图书馆、网络、采访等渠道获取无关信息，并对信息进行归类整顿。 　　2.活动期间要有目的地进行亲自体验，并写出相应的心得领会。 　　3.将本人的探寻成果创造性地展示出来。 　　(三).确定子主题 　　围绕活动主题，同窗们自由交流想考察了解的具体内容： 　　●传统节日有多少个? 　　●传统节日的因由及神话传说。 　　●传统节日的习俗禁忌。 　　●传统节日的图片和装璜品。 　　●传统节日的意味意义。 　　●传统节日的饮食，传统节日的文娱。 　　●你最喜爱的传统节日是什么? 　　●你对过传统节日的形式有什么建议? 　　●人们心中最无心义的传统节日有哪些? 　　●与传统节日相干的诗词名作。 　　实践阶段： 　　第一步：活动初期 　　当我把活动的目的及具体要求向全班同窗公布后，他们反响强烈，兴味极高。这项活动挑起了先生的探索愿望，全班50个同窗就盲目地分成四大组，并推选出组长。我针对先生的个人兴味特点，于是，又划分材料查询组，考察访问组，民间收集组。明确活动活动任务后,先生们满脸的猎奇与兴奋，我想，这次的活动可能会达到预期的效果。 　　钻研活动建议：对于每个节日，教师可提供以下几个钻研角度，先生依照组内分工，进行钻研：传统节日的起源或传说;关于传统节日的史书记载;传统节日的旧民俗与新民俗之比较;传统节日的饮食文明;传统节日民俗的中央特征，要突出本地，兼顾外地;传统节日与文学作品、民谣;与本国相似节日民俗作比较;传统节日的社会性能及向国外的传播。 　　第二步：钻研阶段 　　(1)先生工作：小组成员利用课余时间到图书馆、材料室、博物馆搜集无关材料;到民俗保存较多的农村采访，了解民俗，搜集传说、民谣等;将搜集到的材料汇总给小组长，小组长加以选择，分类整顿。 　　(2)教师工作：集中检查进程，并加以辅导;利用网络、个别说话形式进行单独指点。 　　第三步：学习并撰写报告 　　考察结果要以书面方式反映出来，对低年级的先生而言又是新的难题。先组织先生查阅书籍及网上材料，再交流其写法，然后共同商讨本次考察报告的写法及内容，由组长执笔撰写成文，重复修正后，教师验收。 　　六.成果展示阶段 　　展示一：音乐诗歌朗诵会。 　　历来关于传统节日的诗文很多，民谣也很多。要求先生挑选本人喜欢的诗文、民谣下台朗诵，并评出最佳朗诵奖。 　　展示二：各小组合作，按专题编辑成册。 　　(1)如《中国传统节日的传说》《中国传统节日的饮食文明》《中国传统节日的民俗》《中国传统节日诗词》等。 　　(2)收集中国传统节日的图片和装璜品。 1