人教版江苏省房山中学2008-2009学年度第一学期第一次月考高二生物必修3试卷选修班.docVIP

江苏省房山中学2008～2009学年度第一学期第一次月考 高二生物试题（选修） 本试卷分第1卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，考试时间为lO0分钟。考试结束后，将选择题标准化机读答题卡和非选择题答题卡一并交回。 注意事项： 1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考试号、考试科目填（涂)在标准化答题卡上和非选择题卡的密封线内。 2．每小题选出答案后，用铅笔把标准化答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 第Ⅰ卷选择题分）一、选题：本题共小题，每小题2分，共分。每小题只有一个选项最符合题意。 1．正常情况下，以下物质属于人体内环境组成成分的是 ①DNA聚合酶 ②葡萄糖 ③无机盐 ④激素 A．①②③④ B．②③④ C．②③ D．②．当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压调节的正确顺序是①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉 ③垂体释放抗利尿激素增加 ④摄水量增加 ⑤减少尿的排出 ．下列关于反射弧的叙述，错误的是 A．感受器主要指传入神经末梢 B．效应器主要指传出神经末梢 C．感受器能将特定的刺激变成神经冲动 D．脊髓有排尿反射的神经中枢．止痛药(如“杜冷丁”)能阻断神经冲动传导，但并不损伤神经元的结构，同时检测到突触间隙中神经递质(乙酰胆碱)的量也不变。据此推测止痛药的作用机制是 A．与突触 B．与突触前膜释放的递质结合 C．抑制突触前膜递质的释放 D．抑制突触小体中递质的合成 ） A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 C．突触小体完成“化学信号—电信号”的转变 D．神经递质作用于突触前膜，使突触前膜产生兴奋 8．给健康动物注射一定量的甲状腺激素，不会引起 A．垂体促甲状腺激素的分泌量增加 B．下丘脑促甲状腺激素释放激素分泌量减少 C．神经系统兴奋性和细胞呼吸增强 D．甲状腺分泌甲状腺激素的量减少A氨基酸和核糖体 B氨基酸和高尔基体 C核苷酸和核糖体 D核苷酸和高尔基体 11．对体液免疫和细胞免疫的异同表述不正确的是 A．体液免疫中，抗体和抗原发生特异性结合，发挥免疫效应 B．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞 C．有免疫效应的是效应淋巴细胞 D．效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟 12．科学家做了两项实验：(1)用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无籽番茄。(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的是 （ ） A．上述无籽番茄性状能遗传 B．若取无籽番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 C．上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 D．若取上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有四个染色体组 13．4．下列植物激素及作用错误的是 A．赤霉素，可促进细胞伸长，使植株增高 B．脱落酸，抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 C．细胞分裂素，促进细胞分裂 D．乙烯，仅果实能合成，促进果实成熟．体温调节中枢、呼吸中枢、视觉中枢分别在 A．下丘脑、脑干、下丘脑 B．下丘脑、脑干、大脑皮层 C．大脑皮层、下丘脑、大脑皮层 D．大脑皮层、脑干、下丘脑．生活中在不知情的情况下，人最可能因下列何种方式感染艾滋病 A．与艾滋病患者共同进餐 B．被叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬 C．住旅店时，使用了病毒携带者使用过的而又未及时更换的被褥 D．打耳洞或纹眉时，使用了病毒携带者用过而又未经严格消毒的器械 19．下列关于群落的叙述中，错误的是 A．不同的群落物种丰富度不同 B．垂直结构提高了群落利用环境资源的能力 C．群落具有一定的空间结构，这是自然选择的结果 D．调查土壤中小动物类群丰富度常用标志重捕法 A出生率和死亡率 B、年龄结构 C、性别比例 D、迁入和迁出 二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意，每小题全选对者得3分，其他情况不给分。21．下列关于正常人体内血糖平衡调节的叙述正确的是 A．胰岛素含量增加促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖 B．在数小时内不进食时，胰岛B细胞就会增加胰岛素的分泌 C．在小肠大量吸收葡萄糖时，胰岛A细胞就会减少胰高血糖素的分泌 D.胰高血糖素含量增加会促进非糖物质转化为葡萄糖 下列关于人体免疫的叙述中，正确的是 A．HIV病毒能够攻击人体的免疫系统，使患者丧失免疫功能 B．人体可通过细胞和