!04力的测量(田凌雁).docVIP

? 力的测量 ? 课题名称： 力的测量 教材版本： 人教版 年级： 初三年级 撰写教师：田凌雁 一、理解课程要求? 教学重点：会使用弹簧测力计 教学难点：培养学生的观察能力及分析问题的能力． 二、分析学生知识背景 作为农村学生，接触面较窄，先进的事物了解较少，可在引入新知识之前出示相关的器材，或用多媒体直接展示图片或动画。增进学生对外界事物的了解，增进学生的学生兴趣，而不局限于书本。 三、选择媒体资源? 教学活动一览表 教学活动1. 准备一个拉力器，请男女学生各一名分别拉 教学活动2. 了解1N力的大小 教学活动3. 弹簧测力汁的原理 教学活动4 弹簧秤的构造 教学活动5 练习使用弹簧秤 ? 各个教学活动框架 教学活动1： 准备一个拉力器，由为什么弹簧伸长的长度不同，引出力有大小的区别 学生活动： 男女学生各一名分别拉。引出问题： 1、 弹簧为什么伸长了？ 2、 两位同学拉弹簧时，弹簧的伸长相同吗？为什么不同？ 3、 哪位同学的拉力大？怎么知道他的拉力大？ 教师活动： 协助学生归纳总结实验后的结论，即拉力使弹簧伸长；拉力大小不同，弹簧的伸长不同；拉力越大，弹簧伸长越大．利用弹簧的伸长可以测量力的大小． ? 教学活动2：了解1N力的大小 教师活动：拿起两个鸡蛋的力是1N。让学生讨论生活中还有哪些力大小是1N 学生活动：相邻同学之间相互讨论，举出力为1N的例子 ? 教学活动3. 弹簧测力汁的原理 教师活动：可准备一个弹簧，找学生用不同的力去拉弹簧 学生活动：用不同的力拉伸或压缩，或力的方向不同 ? 教学活动4. 弹簧秤的构造 教师活动：展示弹簧测力计的多媒体图片 学生活动：根据教师的讲解，了解测力计的构造 IP资源：:89/czpd2/kczy/05-06shang/wl/2/14/renjiao/2/index.htm ? 教学活动5 练习使用弹簧秤 教师活动：巡回检查，及时解决问题 学生活动： 认清弹簧测力计的量程、最小分度；测出水平拉木块的力；在斜木板上拉木块的力；拉断头发的力 ? 五、备课后记 ? 通过这次备课，感觉这种上法比较的有意思，自己都觉得相当的感兴趣，上法比较的新颖，整节课老师讲的比较的少，大部分时间是学生在动手做，在做中自我总结，自我学习，大大调动学生自我学生的积极性，而不是被动的被灌输。作为IP资源应用于教学，使学生的接触面大大的扩宽，不再局限于课本的框架，给学生以很大的思空间。但是这种备课方法花时太长，特别是寻找IP资源的时间。在农村教学中，一般教师任务都比较的杂、比较多，如长期使用这种备课法，再加上网络上的网速慢、易掉网等问题，教师可能会更忙，！课改是刚起步的新事物，是一种趋势。