2012-2013学年度下学期白云三年级第一、二单元.docVIP

2012—2013学年度下学期 白云 三年级第一、二单元使用（一） 听力（14分） 1、听写词语。（8分） 活泼 增添 演奏 赞歌 渔翁 致谢 饥寒交迫 郁郁葱葱 2、老师读对子，完成填空。（6分） （正）对偏 （奖）对罚 （优）对劣 （懒）对勤 （美）对（丑） （清）对（浊） 二、基础知识（31分） 1、读拼音，写词语。（7分） qǐ chéng tè shū jù lǒng lí míng luǒ lù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） piān piān qǐ wǔ （ ） 2、比一比，再组词。（8分） 翠（ ） 蹈（ ） 紫（ ） 裁（ ） 脆（ ） 踏（ ） 柴（ ） 栽（ ） 3、按要求填空。（12分） （1）选量词填空。（6分） 眼 支 阵 池 对 幅 一（ ）画 一（ ）清泉 一（ ）歌 一（ ）翅膀 一（ ）清风 一（ ）荷花 （2）在括号里填上恰当的词语。（6分） （ ）的燕子 （ ）的森林 （ ）的赞歌 （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴 4、照样子写句子。（4分） 例：蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花（就像我们的手掌）可以张开、合上。 翠鸟背上的羽毛真漂亮。 翠鸟背上的羽毛像（ ），真漂亮。 造句： ……像…… 阅读与积累（24分） 把诗句补充完整，并写一句你在课外收集的诗句。（4分） （1）万壑树参天， 。（王维） （2） ，竹溪村路板桥斜。（王建） （3）池上碧苔三四点， 。（晏殊） （4）课外收集的诗句： 2、阅读下面片段，完成练习。（8分） 小鱼悄悄地把头（露 钻）出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟（蹬 离）开苇秆，像箭一样飞过去，（咬 叼）起小鱼，（沿 贴）着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 这段话（ ）中表示动作的词语用哪个准确，请“√”出来。（4分） 我能用“ ”画出文中的一个比喻句。（2分） 这段话写出了翠鸟的 的特点。（2分） 阅读短文，完成后面的练习。（12分） 旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背（bēi bèi）是灰色的，似(sì shì)乎还有些发(fā fà)蓝，而胸前的颜色又是鲜红色的，所以看（kàn kān）上去是那么地绚丽多姿。 旅行鸽（ ）好看，（ ）数量繁多，曾经是地球上数目最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长十五公里，宽达两公里，数量足有两亿只。 （1）给第一自然段中带点的字选择正确的读音，并“√”出来。（4分） （2）查字典。（4分） ①查“足”字，音序是（ ），音节是（ ），部首是（ ）。 ②“足”字在字典中的解释有： A、脚； B、充足、足够； C、够得上某种数量或程度 文中“数量足有两亿只”的“足”的意思是：（ ） （3）选择合适的关联词语填在文章的括号中。（2分） A、不仅……而且…… B、不仅……还…… （4）用“ ”画出文中描写旅行鸽“数量繁多”的句子。（2分） 四、口语交际活动（5分） 环境和我们的生活息息相关。通过一段时间的调查、访问和查找资料，我对自己所处的环境有了更多的了解。我发现 方面的环境受到了污染，污染的原因是： 我能为保护环境做点事： （1） （2） 五、习作（26分） 广州可是一个美丽的