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“可爱的刘老师布置的”可悲“的作业 ——近期题的总结 今天，偶们可爱的刘老师布置了一大堆可悲的总结性作业，下面且听详细讲解。 NO.1，画图。（1）画一个长方体的高增加2厘米。按照刘老师的巧妙做法，我给你讲讲吧。如果高增加就往下画，如果宽增加就往后画，如果长增加就往左画。这道题自然 选自第一种：高增加就往下画，这样既不会画错又不会涂改，巧 妙吧？ （2）.画一个小正方体放在大正方体上。哎呀，这可不好画了，急的我抓耳挠腮。在这关键的时刻，”聪明“的刘老师指点迷津道：”先画小的再画大的，孩儿们”。哇，原来这么简单，我轻而易举的画了出来：总结：1.向下面画，向后面画 2倒着画3.先画小的再画大的。 NO.2相似的推广。 a是b的2倍，如果这个冰淇淋24元则上面下面多少钱？ 刘老师讲了，如果棱长是2，体积就是2。。.所以，24÷2÷2÷2=3（元） 24-3=21（元）上面是21元，下面是3元。 棱长增加2倍，体积扩大（27）倍。 “增加”不是“扩大”所以增加2倍就是扩大3倍，体积就是3×3×3=27倍。 总结：如果棱长扩大n倍，周长扩大n倍，面积扩大n。。。，体积扩大n。。。 NO.3直接求，原来加减变化。 一个正方体的棱长是5，求表面积。 第一种：直接求5+5=10 (10×5+5×5+10×5)×2=250 第二种：原来加减变化5×5×6×2-5×5×2=250 正方体棱长1米，求60块的表面积。 1+1+2×2=6 1+1+3×2=8 1+1+4×2=10 6+8+10=24 24×1×1=24 总结：原来加减变化就是多少个面的问题（切一刀多2个面） NO.4三视图 棱长是5，求表面积。 （3+3+3）×2×5×5=450 在棱长为2cm的正方体上，打一个棱长为1cm的小正方体，再打一个 0.5cm的小正方体，再打一个0.25cm的小正方体，求表面积。 2×2×6+0.5×4+1×4+0.25×4=31cm 总结：表面积=（上（下）+左（右）+前（后）×2 NO.5重叠思想 每个圆的面积S，四个圆的占地面积4S-7绿色=1/3红或蓝的，两线间圆的面积是8。求S。 1÷2=0.5 3÷2=1.5 0.5+1.5=2 2S-5=8 解S=6.5 棱长是3cm的正方体穿了洞，洞口时1平方厘米的小正方形。求挖后的体积和表面积。 3×3×3－1×7=20立方厘米 3×3×6－1×6+1×6×4=24立方厘米 总结：1避免重叠 2重叠再减去 NO.6排水 (水深q，有一个长方体放入水深多少？ 10×10×100=1000 1000÷50÷40=0.5 9+0.5=9.5 109.5 9×50×40÷(50×40-10×10)=9 (有一个长方体容器，长5宽4高8，水深4，把3立方米的正方体放入水中，水上升多少？ 3×3×3÷4÷5=1.35 总结：1.能埋住：把放入的正方体想成水2埋不住水的体积不变。 可悲的作业终于写完了，各位，晚安！