关于命题的一些做法及思考.pptVIP

整理发布 2010年《考试说明》 2010年《考试说明》文理科与2009年相比较几乎没有变化！ 只有文科的题型示例最后增加了一题，此题是《不等式选讲》中理科原有的题. 6.对于任意的实数a(a≠0)和b,不等式|a+b|+|a-b|≥|a|(|x-1|+|x-2|)恒成立求实数的取值范围. 从命题与阅卷角度考虑，文理科相同的可能性最大. (三维)目标领域 (学生达到)水平 (教与学过程中)行为动词 知识与技能 知道/了解/模仿 (不一定考,侧重考小题,大题也有机会) 理解/独立操作 (有可能考，小题、大题都有) 掌握/应用/迁移 (基本要考，小题、大题都有) 了解,体会,知道,识别,感知,认识,求,初步了解,初步体会,初步学会,初步理解, (模仿，会求，会解) 描述，说明，表达，表述，表示， 刻画，解释，推测，想象，理解， 归纳，总结，抽象，提取，比较， 对比，判定，判断，会求，能， 运用，初步应用，初步讨论 掌握，导出，分析，推导，证明，研究，讨论，选择，决策，解决问题， (运用) 注：红色字体是2010年《考试说明》中给出！ 与国家颁布《课程标准》中给出的略有区别. 根据前三年的命题规律可总结如下： (1个)集合的基本运算；复数的基本运算；三角函数图象；三角恒等变换与求值；向量运算或与三角结合；排列与组合；程序框图(数列，比较大小，函数)；统计(标准差，茎叶图，散点图)；三视