东关小学开题报告立足“表达”,着眼“训练”.docVIP

晋中市教研室“十二五”课题子课题 立足“表达”着眼“训练” 课题研究开题报告 昔阳县东关学校 “立足‘表达’着眼‘训练’”课题研究开题报告 学校名称 昔阳县东关学校 负责人 和徊良 课题名称 立足“表达” 着眼“训练” 课 题 研 究 的 背 景 和 意 义 一、本课题研究的背景 语文课姓“语”，是对学生听、说、读、写各种能力的训练，说到底都是语言的训练。语言训练又包括书面语言和口头语言。长期以来，我们语文教学过程中给书面语言的训练予以了足够的重视。但对语言的另一翼——口头语言却投以不应有的冷漠，从而使口头语言的训练成为语文教学的冷点、盲点。 1.当前学生表达的现状 从语文的社会功能来说，所有能力的归宿点就是一个：交际，而其关键即是“说”。现代社会是信息社会，尽管信息的表达、传输方式很多，但人与人的交际、沟通最主要、最便捷的还是“说”。因此，现代社会对人们的口头表达能力提出了相应的更高的要求。很难想象，一个纳于言、止于口，说话吞吞吐吐、无条无理的人能为现代社会所容纳所接受。目前小学生的口语能力训练并未摆到应有的位置，学生不说、少说，或即使说了，也是含混不清、言不成句、语不成义的现象普遍存在。 2.造成这种现状的原因 应试教学的影响。 长期以来，语文