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“国培计划2015”—山西省置换脱产远程跟进培训研修之星推荐表姓名赵晓佳　学科初中历史　地市太原市　区县清徐县　单位吴村中学　高校山西师范大学基地校太谷五中电修之星个人简介我是一名乡村教师，从教四年，教学阅历浅，经验少，国培使我在教学理论和实际教学中有了很大提高。研修心得本次初中历史培训观看了各位专家、学者、一线教师的课堂实录和学员之间的交流，让我受益非浅。下面结合培训学习谈谈本人学习的收获和课堂教学实践中的体会。一、不断提高业务水平，促进历史教学的发展首先，张逸红专家对课程改革做了回顾，对历史课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们历史课堂教学改革与创新必须遵循历史教学的规律，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、历史教学方法与历史教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。其次，山西师范大学实验中学白振军老师以2015年试题为例剖析了山西省中考历史命题趋势及应考策略，山西省中考命题趋势：一、从命题内容上看：1 .注重考查通过历史教育具备的基本能力（读图、指认和判断历史事物空间范围、阅读文献、运用逻辑进行判断和推导、整理运用资料构建论据得出结论）2 .通过考试引导学生通过识记、体验、表述、归纳等方法形成一个较为系统的知识体系二、从命题方式上看：1.题干内容形式多样，创设丰富的历史情境引出问题2.设定特定主题，对同类、同时期或同地域的历史事件、人物、现象进行归类，并在此基础上对同类事件、人物或现象进行比较。3 .让学生依据有关史料通过思考对历史人物、时间和现象产生个人的认识和判断，得出相关结论。进一步分析当前历史教学方法改革的问题和当前历史教学方法带来的利与弊等。重点讲讲解了历史教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的历史课教学方法，学生学法。怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容，对我今后的教育教学工作有很大的帮助。通过学习重新认识了历史教学的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的历史课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们历史教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在历史课堂中快乐学习，健康成长。学员高校或基地校研修期间照片