《实施科教兴国战略课件》初中思想品德陕人教2001课标版九年级全一册课件_2.pptVIP

一、感受成就 我国首架具有完全自主知识产权的新支线飞机ＡＲＪ２１－７００ 时速达350公里的武汉——广州高速铁路开始运营 2009年10月22日，中国科学院上海生命科学研究院植物生理生态研究所张鹏研究员在试验田中展示收获的转基因甘薯。利用基因工程改良甘薯农艺性状可加快甘薯新品种种质创新，因此这一领域研究为全球关注。  2009年度国家最高科技奖 获得者—— 孙家栋 （左）和谷超豪 （右） ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 实施科教兴国战略 陕教九年级思想品德第12课第2框 武隆县江口中学校　郭　鲁 569328091@ 课标原文 了解我国在科技、教育发展方面的成就， 知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战 略的现实意义，感受科技创新的必要性，努力 提高自身素质。 1、了解我国科技、教育方面的成就。 2、认识到我国与发达国家在科技、教育方面的差距，体会我国面临发达国家科技、教育等方面占优势的压力，从而增强学生的责任感和使命感，从小树立热爱科学的精神。 3、了解我国实施科教兴国战略的原因。 4、认识到国家实施科教兴国战略的重大现实意义。 《课程标准解读》要求达到的教学目标： 一、感受成就 二、认识差距 三、选择出路 一、我国教育事业的历史性成就 二、我国科技事业的历史性成就 二、认识差距 教育经费投入 在公共教育经费占国内生产总值的比例上，2000年世界平均水平为4.8%，发达国家基本稳定在6%，发展中国家也平均超过4%。我国财政性教育经费占国内生产总值的比例2007年为3.01%，在“十一五”期间将逐步使这一比例达到4%。 人均受教 育年限 2007年我国国民人均受教育年限超过8.5年，而2005年统计数据表明，人均受教育年限，世界平均水平是11年，美国是13.4年，英国是14年、法国13.1年、韩国是12.3年、日本是11.1年，菲律宾是9.4年。 高等教 育状况 2007年我国高等教育毛入学率为22%，而发达国家的大学普及率一般为40%-50%，个别国家甚至达到60%-80%。 阅读材料 思考： 我国现有的教育水平与发达国家相比，存在着哪些差距？ 成绩显著 差距仍在 材料一：我国人力资源结构不合理．熟练劳动力、技术工人和中高级人才较少，每万名劳动力中从事研发的工程技术人员不及英国、日本等发达国家的1/10，高等教育发展程度低于世界平均水平，与发达国家差距 材料二：根据联合国(2001年人类发展报告》首次发布的技术成就指数和排序，2000年中国这项指数为0.299，在72个国家中排名第45位；我国平均技术水平不仅大大落后于发达国家，甚至落后于马来西亚(0.396)、墨西哥(0.389)、阿根廷（0.381）等发展中国家。 材料三：我国科技投入占GDP的比重2000年为0.9%,2005年为1.3%,明显低于发达国家2.3%的水平，我国的科技水平与世界上最发达的国家相比，总体水平落后他们几十年 材料四：据第五次人口普查资料，我国近13亿人口中，初中以上文化程度的只有6.5亿，文盲人口有8507万。各种生产要素对我国经济增长的贡献中，只有28%靠技术进步取得，而发达国家的技术进步时经济增长的贡故率是60%-80%。 思考： 我国在科技、教育方面与发达国家相比，还存在着不小的差距。这给了我们什么启示？应该实施什么战略？ 启示：我国生产力水平还比较低，科技和教育落后，因此，要优先发展教育和科技。实施科教兴国战略。 三、选择出路 中华民族复兴的必然选择 ——科教兴国 向科学进军 科学技术是第一生产力.我们国家要赶上世界先进水平，从何着手？我想，要从科学和教育着手。 科教兴国 大力实施科教兴国战略和人才强国战略 阅读材料谈观点，理解实施科教兴国是我国推进现代化事业的必然选择（读题思考40秒后抢答） 材料一、美国2001年出台的《加强21世纪美国竞争力法》，其核心就是要吸纳世界各国的优秀科技人才，并计划3年内，每年从国外吸收19万名技术人员。德国先后推出了旨在吸收欧洲以外的信息技术人才的“绿卡”计划和新移民法。 结论：1、当今世界,各国之间激烈