三年级武术教学设计唐曼.docVIP

授课班级 三（4）班 人数 57人 授课时间 2014.12.11 教材内容 武术基本动作 课的类型 实践课 教学目标 运动技能目标：初步学习武术基本手型和步型，是大部分学生都能掌握。 运动参与目标： 身体健康目标：辅以上肢力量练习，促进学生身体协调发展。 心理健康目标：通过自主练习，采用表演法帮助学生培养自信心。 重点与 难点 重点：掌握五步拳前三个动作。 难点：武术精、气、神以及动作快速连贯。 课的结构 教学内容 组织教学 时间 次数 教师指导 学生活动 开始部分（2分钟） 课堂常规 体委集合，师生问好 清点人数，检查服装 宣布课的内容及任务 安排见习生 向学生问好 宣布课的内容，提出安全教育的要求 要求学生集合时“快、静、齐”的精神状态，保持队伍整齐性 要求：语言简练，声音洪亮 组织：*********** *********** *********** *********** ★ 2 分钟 1次 准备部分（8分钟） 一、热身：趣味慢跑。 （模仿小动物，老鼠、螃蟹、小白兔等） 二、健美操（音乐：健康歌） 教师带领学生在圆上慢跑，听音乐模仿动作。 要求：学生认真模仿，仔细观察。 在音乐的伴奏下。教师带领学生练习武术操。 要求学生充分活动 组织：********** ********** 学生跟随老师在音乐的伴奏下进行健美操的练习。 *********** *********** *********** *********** ★ 3分钟 5分钟 4×8拍 基 本 部 分 （25分钟） 一．主教材，五步拳并步抱拳 弓步冲拳：成左弓步，左手向左平搂收回腰间抱拳；冲右拳。 弹腿冲拳：重心前移，右腿向前弹踢，同时冲左拳，收右拳。 马步架打：右脚落地，向左转体90°，下蹲成马步，同时 二.游戏：翻山越岭 方法：将学生分成四组站在起跑线后，听到哨音响后，各队的第一名同学迅速气跑，跳过小坡，跨过小河，爬过隧道，绕过障碍，然后迅速返回与下一名同学击掌。依次进行。哪一组最先完成哪一组获得胜利。 “猜拳游戏”讲解游戏规则，组织学生两人一组进行游戏。 2. 结合挂图，教师讲解示范弹腿、踢腿、蹬腿、弹腿冲拳、蹬腿推掌、歇步下冲拳等动作方法。 3.教师示范并带领学生练习。 4.“我说你做”教师说出动作名称，学生作出相应动作。 5.“你做我看”分组练习，学生相互纠错，教师巡回指导，个别纠错。 6.选优示范 7.集体讲解、教师总结 1.将学生平均分成四组，男女分开。 2.教师讲解游戏方法，示范游戏动作，并要求学生遵守规则，注意安全。 3.组织学生进行游戏，教师维持秩序。 4.学生自我点评，教师总结。 组织：*********** *********** （两人一组，面对面站立） *********** *********** *********** *********** ★ 组织：* * * * * * * * * * * * ------------------------------------★ ︽ ︽ ︽ ︽ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ■ ■ ■ ■ ▽ ▽ ▽ ▽ ------------------------------------ 17分钟 8分钟 3-5次 5次 5-8次 3-5次 2次 结束部分与放松整理（5分钟） 1.放松练习 2.集合整队 3.课堂小结 4.布置课后练习 5.收还器材 6.师生再见 1.检查人数 2.在音乐的伴奏下带做放松练习 3.点批评本次课的基本情况 4.指导见习生归还器材 1.练习队形同武术操队形 2.学生跟随教师在音乐的伴奏下放松身心 3.积极参与点评 4.和教师再见 5分钟 4×8拍 场地和教具的准备 本次教学需要田径场一块、录音机一台、挂图、小垫子12块、障碍物4个 预计的生理负荷 练习密度3预计平均心率/分/分 课后小结 武术教案（实践）