三年级语文教学计划3333.docVIP

三年级三班语文教学计划 一、学生基本情况分析： 本班有学生36人，其中男生23人，女生13人，从这些学生总的成绩看有很大一部分差生，并且男女比例很不均等，这样从班级纪律上来讲就比较难管理，而且后进面很大，与其它班级相比差距很大，为此，必须下大气力去管理班级，否则成绩很难提高。 二、教学内容分析： 本册共有课文32篇，看图学文2篇，精读课文15篇，略读课文15篇。课文内容丰富，时代感强。在语言训练上，既注意围绕重点设计一个大体的序，又注意训练的整合以及训练重点的循环往复，螺旋上升。课文分为8组，每组一般4篇课文。在每组课文之前设“导读”。在每篇精读课文后设“思考.练习”，略读课文前设“阅读提示”。在每组课文后设“积累.运用”。通过以上教材的分析，本册教材的重难点已昭然若揭，一是学会“多读多想，读通课文”的读书方法是重点，难点是运用这种方法去读懂课文；二是掌握一些积累语言的方法，如何运用所积累的语言是难点。?1、?继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中，领会有一定内涵的词句，提高阅读的速度。在理解课文内容的同时，体会作者表达的思想感情，学习作者观察事物的方法和表达的方法。??????能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。学习浏览，能根据需要收集有关材料。逐步养成课外阅读的习惯。?让学生从二年级的写话，逐步向习作进步。????4、?让学生逐步适应小组合作学习的学习形式。在小组合作学习的过程中最为重要的就是培养学生能够大胆、直接的把自己的意见表达出来，使其养成一种表达欲。 5、?在小组合作学习的过程中还要培养学生之间互相的帮助、互相分享彼此之间的快乐、收获，甚至包括难过。要让学生体会到彼此之间是不可缺少的 四：完成教学目标所采取的措施： ㈠．激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。㈡．努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。㈢．培养学生高尚的情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，潜移默化。㈣．注重语言的积累、感情和运用，注重基本技能的训练，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。㈤．遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。㈥．加强导优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。 周次 起 止 时 间 教 学 内 容 备 注 1 8.27——9.2 第一、二课 2 9.3——9.9 第三、四课，语文园地一 3 9.10——9.16 第五、六课 4 9.17——9.23 第七、八课，语文园地二 5 9.24——9.30 第九、十课 6 10.1——10.7 放假 国庆节 7 10.8——10.14 第十一、十二课，语文园地三 8 10.15——10.21 第十三、十四课 9 10.22——10.28 第十五、十六课，语文园地四 10 10.29——11.4 复习 11 11.5——11.11 复习 期中考试 12 11.12——11.18 第十七、十八课 13 11.19——11.25 第十九、二十课，语文园地五 14 11.26——12.2 第二十一、二十二课 15 12.3——12.9 第二十三、二十四课，语文园地六 16 12.10——12.16 第二十五、二十六课 17 12.17——12.23 第二十七、二十八课，语文园地七 18 12.24——12.30 第二十九、三十课 19 12.31—2008.1.6 第三十一、三十二课，语文园地八 20 1.7——1.13 复习 21 1.14——1.20 复习 22 1.21——1.27 复习 期末考试