三拼音节shuo教学设计.docVIP

三拼音节的教学设计 一、学习目标 认识三拼音节的构成，熟练掌握三拼音节的拼读方法，准确拼读三拼音节。 能正确拼读三拼音节词，激发阅读兴趣，养成良好的阅读习惯 二、教学重点和难点 掌握三拼音节的拼读方法，正确拼读音节词和句子。 教学过程 自学指导（一）： （一）复习声母和韵母 开火车读声母和韵母。 复习拼读两拼音节的方法。 交流、检测： gu ga he hu ge ku ke 自学指导（二）： （二）认识三拼音节 过渡：小朋友读的真棒！老师奖励你们一个故事，这个故事发生在拼音国里。 1、 认识三拼音音节。 讲故事，明含义。 有一天，韵母ｏ和声母sh在一起玩耍， 玩着玩着，因为一件小事，他俩发生了争吵。他们的争吵声惊动了在田里劳动的u，u赶紧跑过来劝和。在u的劝解下，声母sh和韵母O又成了好朋友。声母sh拉着u的手说：“谢谢你，韵母u。”u摆摆手说：“在这里我可不叫韵母，我是你们的和事佬，我叫介母。”声母sh、韵母o同时拉着介母u，说：“介母u，你真爱帮助人，我们喜欢和你在一起。”从此，声母sh、介母u、韵母o就成了要好的朋友，组成了三拼音节shuo。 （2）说一说：你记住三拼音节各部分的名称了吗？sh是声母，u是介母，o是韵母。 2、出示：sh–u–o shuo （1）看书：30页小猴推来三张卡片，你有什么发现？ 揭示三拼音节：像这样有三个拼音组成的音节就叫三拼音节。 声母和韵母中间的字母叫介母。齐读“介母”。 指导拼读三音节的方法：声轻介快韵母响 j -i-a→jia g-u-a→gua g-u-o→ guo h-u-o→huo ch-u-o→chuo z-u-o→zuo 第一次先学后教：sh-----u----- o→ shuo ↓ ↓ ↓ ↓ 声 介 韵 三 母 母 母 拼 音 节 拼读方法：声轻介快韵母响 交流、检测：学习带声调的三拼音节。 看图拼读音节： 出示“虾”图，这是什么？你能正确拼读出它的音节吗？ x-i-ā→xiā 指名拼读。 用同样的方法看图拼读“花朵”。 h-u-ā→huā d-u-ǒ→duǒ huā duǒ 练习拼读书上的三拼音节 A、自由拼读30页不带声调的三拼音节。 B、开火车读，个别读，齐读。 练习：比一比每组音节有什么不同 gā------guā kā------kuā hā------huā gū------guō kú-----huó kù-------kuò （四）当堂检测：练习拼读音节词。 dì di hé biān zhuō kē dǒu，gē ge zǒu lái quàn zǔ tā。 xiǎo dì di，hěn tīng huà，máng bǎ kē dǒu sòng huí jiā。 自由拼读，找出其中的三拼音节多读几遍。 指名拼读儿歌中的三拼音节，齐读三拼音节。 指名读儿歌，男生读，女生读，齐读儿歌。