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全国中小学心理咨询建议禹咨询技能培训课堂 课程作业 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 1.中小学学校心理咨询中心基本配置有哪些？ 答：在校园里，学生不仅需要学习与创造的空间，也需要有心理的支持和成长的助力。学校心理健康教育的开展，其中一个重要措施就是针对学生存在的各种心理和行为问题，由心理咨询教师给予解答和帮助，学校心理咨询室作为学校教育工作的重要组成部分，学生心理咨询工作需要一些必要的“软件” 和“硬件”设施。 “硬件”设施 1）名称 学校的心理咨询室不同于医疗机构的心理咨询室，它针对的对象是中小学生，因此亲切、生动，贴近学生心理的名称能够易于接受。如可取名为心理辅导室、心理聊天室、心语室等。 2）地点 鉴于心理咨询具有私密性的特点，来访者（尤其是在我们国家）一般不愿让别人看见自己去咨询，所以咨询室应设在校园人流较少的安静处。比如图书馆、阅览室附近，并且有窗子的地方，但是也不能太偏僻。标准的学校心理咨询室的设置 标准的学校心理咨询中心设心理咨询室、放松室和心理活动室三部分。咨询室主要用于接待前来咨询的学生，主要有两方面用途：一是为来访学生登记，预约咨询时间；二是用于咨询，也是正式进行心理咨询的场所。放松室主要用于放松训练及学生自我心理调试。心理活动室用于个案或小团体的心理游戏或心理教学）。4）室内设施 关于心理咨询室与环境设计的关系上，不少人往往忽视人工环境会给来访者带来什么样的损害，也很少考虑到什么样的环境会促进咨询工作的开展，注意力仅仅放在咨询上，对于咨询室环境与咨询人的关系不加重视。 心理咨询室的面积一般不宜过大，以免给咨询者造成空旷的心理感受；内部设施要求简单，房间装修尽可能减少硬线条和棱角，室内要整洁，光线要柔和，室内色调以暖性和中性为主。尤其不要过于灰暗，在必要的地方可放上鲜花或盆花，以示生命力。室内物品宜简单、整洁；咨询室周围环境不能过于喧闹，要杜绝外界探视、聆听。 在色彩上，学校的心理咨询室，一般建议用暖色或中性（例如米黄色）的色调（包括桌椅、沙发、资料柜、茶几的颜色），使咨询室温馨、亲切，使前来咨询或等候的学生体验到轻松的感觉。咨询室的光线要比较柔和，色彩感觉与光环境应融为一体，以有利于咨询工作的开展为原则。不论是光环境的设计还是灯具的选择和布局，都必须以来访者的行为和心理需求为前提。使光线含蓄柔和、色彩温和，创造一种温馨的气氛，良好的咨询氛围，会使来访者的情绪平静、轻松，精力集中。 无论是咨询室、放松室，还是心理活动室，都尽可能在夺目的地方放一些盆栽、花瓶、工艺品等，因为美丽的室内设计具有高雅、亲切、宜人的性格，对空间环境的品质是一种提升，可以改善环境气氛，增加美感。而富于丰富文化内涵的环境，会对人的神经产生一种良性刺激，使人皮肤降温、呼吸均匀、精神放松。 心理咨询室可配置两张单人沙发椅，一个茶几或一张办公桌。咨询时来访者坐的位置以同咨询者成90°直角或60°为宜，这样可避免来访者与咨询者对视，减轻来访者的心理压力。座位也可排成平行式或交叉式。总之，咨询室的布置要体现以下人文关怀： 温馨：屋内的布置要以浅色调为主，如淡绿色的窗帘、花瓶等，可选择合适的学生书画作品悬挂在墙上。一些温馨的话语在设计上要有艺术性，不能看上去像宣传标语。 关怀：心理咨询对于很多来访的学生来说还很陌生，可以在墙上挂有“心理咨询人员工作守则”、“什么是心理健康”、“中小学生心理健康的标准”等宣传材料。但是不可过多，而且一般挂在接待室。这些宣传材料在设计上同样也要具有艺术性。 保护：学生在做咨询或参与心理体验时，要让他们感受到一种安全感和信任感，因此咨询室的布置一定要体现出隐密性。安静：这一点十分重要，因为嘈杂声会影响学生乃至咨询教师的情绪，会导致咨询失败。 心理测评就是通过科学方法和手段，对反映在人的行为活动中的心理特征，依确定的原则进行推论和量化分析，并给以相应的科学指导首先，国家制定相关法律法规，以规范心理测评行业。其中，要明确规定，个人测评结果属于法律保护范畴，不经本人同意就随意告知他人或组织，理应受到法律的惩罚。其次，要规范测评人员的执业资格，如测评者至少拥有心理学专业本科学历等。再次，测评人员应加强自律。当心理测评出来后，测评人员向相关企业或学校提供的结果，应该是集体数据，如焦虑、抑郁等在整体人员中所占的比例。对于个人，则要让每个被测评者对应一个编码，测评人员通过编码反馈的形式告知当事人。最后，测评人员应该使用科学可靠的测评工具，并根据时代发展，适时进行更新，从而在最大限度上保证测评结果的准确性。我国学校心理健康教育是从心理咨询工作开始，从解决学生的心理障碍入手的，因而至尽仍然有许多人将心理健康教育与学校心理咨询工