《第三单元 法治时代第八课 依法治国课件》初中思想品德人民社版九年级全一册_2.pptVIP

1、理解法治与人治的区别； 2、理解依法治国的含义、地位、意义； 3、探究社会主义法制的基本要求；怎样 建设社会主义法治国家。 自主学习 自学教材P90-P93页，完成下列问题： 1、法治与人治的区别是什么? 2、完成91页表格。 3、究竟是“权大”还是“法大”？ 4、什么是依法治国？其地位如何？ 5、依法治国的基本要求是什么？ 6、怎样实现依法治国？ 请你判断 秋时期，鲁国国王出巡春，遇一羊群失窃案，久查未决。忽有人来告发，使案成功告破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开恩，从轻处罚窃羊贼，因为那人是他父亲。什么？你竟敢告你父亲？”国王怒道。 ““我认为你告父即不孝父母，不孝即不忠，不忠自己的父亲，即犯国法，犯法则死!”国王说道。可怜的告发人被揪出去杀了。 请思考:国王的判案是“人治”还是“法治 请同学们阅读P90的朝令夕改的内请问：1.这个故事是人治还法治？ 2.人治与法治的区别是什么？ 以小组为单位进行讨论看看下表的空格应该怎么填。 人治 法治 基础 建立在专制的基础上 建立在民主的基础上 特点 随意性，多变性 固定性，公平性 原则 以个人意志为转移 平等 后果 不能很好地体现民意，易造成社会的不公平 可以公平，公正地处理问题维护民意 “权大”还是“法大” 请同学们分成两组讨论:究竟权大还是法大? 在依法治国的国家里，应该是法大。 我国走的是依法治国的道路，当法律与个人意志发生冲突时，法律的权威高于个人的意志 主体——广大人民群众； 领导者——中国共产党； 依据——宪法和法律； 对象——国家事务、经济文化事业、社 会事务； 目标——保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化，法律化； 本质——体现广大人民群众的意志 我 们 探 究  我国为什么一定要实施依法治国的基本方略呢？（请同学们先看案例） 案例一： “三鹿”奶粉案两主犯被执行死刑 根据最高人民法院执行死刑的命令，石家庄市中级人民法院于昨日对“三鹿”刑事犯罪案犯张玉军、耿金平执行死刑。 石家庄市中院于今年1月21日作出刑事判决，认定被告人张玉军犯以危险方法危害公共安全罪，判处死刑，剥夺政治权利终身；认定被告人耿金平犯生产、销售有毒食品罪，判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。宣判后，张玉军、耿金平提出上诉。河北省高院经依法开庭审理，于3月26日裁定驳回张玉军、耿金平上诉，维持原判，并依法报请最高人民法院核准。 请思考：1、材料中涉及的是公民的一项什么权利？维护该权利的依据和有效途径是什么？ 2、上述材料反映出实行依法治国对我国社会主义市场经济有什么重要意义？ 二、依法治国的意义： 1、依法治国是人民当家做主的基本保证。 2、是发展社会主义市场经济的客观需要。（引导 规范 制约 保障） 3、是维护社会稳定，实现国家长治久安的重要保证。 4、是社会文明进步的重要标志。 我国是怎样实施依法治国的呢？ 主题探究 首先，请同学们浏览课本，找出我国实施依法治国有哪些基本要求，并回答:它们对于依法治国各有何意义？ 1.何谓有法可依？——前提条件 行政法 宪法及宪法相关法 民商法 经济法 社会法 刑法 目前我国已初步建立起包括宪法及宪法相关法、民商法、行政法、经济法、刑法、社会法、诉讼与非诉讼程序法7大门类的法律体系 2、有法必依——中心环节 案例：上海闵行区“钓鱼执法”案：原告张晖诉称，今年9月8日，他驾驶安徽拍照福特轿车，在因红灯停车时，一名男子称腹痛希望搭载一程。但搭载“乘客”的张晖随后被闵行区交通行政执法大队执法处罚。9月14日，张晖到区交通执法大队接受调查，该区交通行政执法大队作出了行政处罚决定，认定张晖“非法运营”。（ 交管人员装病求助 白领好心搭客反被称黑车） 有法必依：指一切政党、国家机关、社会团体、企事业单位、公民都必须依法办事。 它有三个方面的要求： （1）党必须在宪法、法律的范围内活动； （2）一切国家机关及其工作人员要依法办事； （3）公民要依法办事。 问题：有法必依含义，有哪些方面的要求？ 案例三：最近黑龙江假种子坑农案，先是告状无门，农民只有无数次上访。温总理批示“要严肃执法”，这才有了个“一审判决”，为非作歹的被告不服，提起上诉。按理三个月内应有二审判决，居然拖了一年多仍不见动静。那个接手审案的审判长宋长春公然对记者放言：“总理批示的事已经过去了，墙上贴的承诺（涉农案件要快立、快判