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北海中学九年级历史备课组学案 第8课 古代科技与思想文化（一） 主备人：党艳 定位导入： 本课在中考中所占的分值比较少，通常会涉及到三大宗教，在本册书中所处的地位只是一课文化课。但平常考试会涉及到，所以在教学时注意基础知识的理解及掌握。 知识目标： 古老而神秘的文字──埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教，公元1世纪，产生在巴勒斯坦一带的基督教，公元7世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。 认识目标：（1）古埃及象形文字是字母文字的基础，象形文字对世界文化的发展有重大影响。（2）宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物。 学习重点：埃及的象形文字，佛教的产生。 学习难点：基督教的产生、基督教性质的演变与传播。 自学探究： 1．埃及人最早使用的文字形成于 ，它用 表示事物，所以叫做象形文字。埃及象形文字对以后的 产生了重要影响。 2．楔形文字是两河流域 人创造的，后来流传到亚洲 的许多地方。 3．世界三大宗教是 ____、 _____、 _____。 4．佛教产生时间 ，创始人是 __ 。基督教产生时间 ，创始人是 。伊斯兰教产生时间 ，创始人是 。 精讲释疑： 一、古老而神秘的文字 1．象形文字（1）创造者：埃及人（2）特点：用图形表示事物（3）影响：对字母文字产生了重要的影响。 2． 楔形文字（1）创造者：两河流域人（2）特点：每一笔开始部分都较粗，而末尾部分都较细，就像木楔一样。 (3)影响：被西亚古代各民族采用。 二、宗教 佛教①背景：古代印度社会矛盾非常尖锐。②时间：公元前6世纪 ③创始人：乔达摩·悉达多④基本教义：佛教要求人们“忍耐顺从”以脱离苦难⑤传播：时间：公元前3世纪阿育王在位时 传播方向：北：中亚→中国→朝鲜→日本 南：斯里兰卡→泰国→缅甸→我国境内傣族地区 2．基督教①产生背景：巴勒斯坦地区的犹太人长期遭受苦难。②创立人：传说中的耶稣③基本教义：叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂” ④影响：现在通行的公元纪年，就是以传说中“耶稣出生”之年算起的。 3．伊斯兰教①背景： a.6、7世纪，半岛上氏族制度日趋解体，社会矛盾十分尖锐。b．阿拉伯贵族渴望建立统一的强大国家，人民也希望实现半岛统一。②时间：7世纪初。③地点：麦加。④创始人：穆罕默德。 ⑤教义：宇宙间惟一的神是“真主”安拉⑥经典：《古兰经》。⑦作用：这种关于一神教的宣传，有助于打破狭隘的氏族界限，促进民族统一。 反馈检测： 一、选择题： 1．古代埃及人最早使用的文字是 A．字母文字　B．楔形文字　C．甲骨文　　D．象形文字 2．象形文字大约形成于何时？ A．公元前3000年 B．公元前2500年 C．公元前2000年 D．公元前1500年 3．为字母文字奠定了基础的文字是 A．楔形文字　　B．甲骨文　　C．象形文字　　D．金文 4．当今世界上最通用的字母是 A．腓尼基字母　　B．希腊字母　C．拉丁字母　D．汉语拼音 5．什么人创造了楔形文字？ A．古代埃及人 B．古代苏美尔人 C．古代印度人 D．中国人 6．佛教产生的时间是 A．公元前7世纪 B．公元前6世纪 C．公元前1世纪 D．公元6世纪 7．公元1世纪，基督教产生于（ ）一带。 A．印度 B．罗马 C．麦加 D．巴勒斯坦