大班科学活动猕猴桃.docVIP

大班科学活动：不一样的猕猴桃 执教者：杨 设计意图： 秋天到了，猕猴桃成熟了，孩子们带来了红心猕猴桃，请好朋友一起分享。有一位小朋友提出这次的猕猴桃和他以前吃过的不一样，这就引起了我的注意。这位小朋友是本学期的转园生，以前没有吃过我们一市的红心猕猴桃，所以她才会发现红心猕猴桃和普通猕猴桃的区别，我觉得这是值得探究的，我们坐落在沿海地区，但是这里的经济并不发达，相对其他乡镇而言是落后的，当地人们，除了出海，养塘之外，就靠各种特产来增加人均收入，而红心猕猴桃就是特产之一。为了让孩子们更了解自己的家乡，发现红心猕猴桃的特别之处。 活动目标： 通过观察比较的方式，发现红心猕猴桃和普通的猕猴桃的不同。 通过视频了解猕猴桃的成长过程，知道红心猕猴桃和普通猕猴桃的生长环境是相同的，只是他们的种子稍有不同。 展示图片，了解红心猕猴桃是家乡的特产，从而产生爱家乡的情绪。 活动准备： 猕猴桃的生长过程的视频。 两种猕猴桃各7个，已经切好的两种猕猴桃片，各6盘（已经放好牙签） 已经丰收的猕猴桃的图片（礼盒，送礼的图片） 活动重点：发现猕猴桃和普通猕猴桃的不同。 活动难点：知道红心猕猴桃的生长过程。 活动过程： 经验回忆，引出问题。 师：小朋友们你们还记昨天叶玲俏请你们吃什么吗？（猕猴桃） 师：它是什么样子的啊？（滑的，里面有黑点点，里面还是红色的。） 师：吃起来什么味道啊？（甜甜的） 师：所有的猕猴桃都是一样的吗？你们有没有吃过不一样的猕猴桃啊。 观察实物，找出不同。 教师出示两个不一样的猕猴桃，请幼儿观察它们的外表，说说它们的不同。 （1）.师：你们看，这是什么？（猕猴桃） （2）.师：这两个猕猴桃一样吗？它们哪里不一样？ 教师将两个猕猴桃切开来，请幼儿观察猕猴桃内部的不同。 （1）.教师切开普通猕猴桃，提问：这个猕猴桃的里面是什么样子的啊？另一个猕猴桃呢，会一样吗？（幼儿猜测） （2）.教师切开红心猕猴桃，验证幼儿猜测，告诉幼儿这个是红心猕猴桃。 观看视频，了解生长过程。 师：小朋友你们知道 猕猴桃是长在哪里的吗？ 师：猕猴桃喜欢在什么样的环境下成长呢？让我们一起来看视频，了解一下吧。 展示图片，知道猕猴桃的丰厚收益。 出示礼盒的照片，引导孩子了解越贵的猕猴桃，它的包装就越讲究。 师：你们来看看这是什么啊？（盒子） 教师小结：我们的猕猴桃它们也要分档次的，越大越好吃的猕猴桃，摘下来以后就会放到这种礼盒中，剩下的再卖。 出示人们用猕猴桃送礼的图片。 师：亲朋好友之间，大家都会相互送礼物，我们家乡的红心猕猴桃，在成熟的季节里，大家都用把它当做礼物，我们的种植户也能有很好的收益。